Cours de certification en tutorat et orientation scolaire + organisation scolaire (double degré + 10 crédits ECTS)

L'orientation est considérée comme un élément de base pour que le processus éducatif soit de qualité, car il permettra au programme d'études de s'adapter à la réalité du centre, de prévenir les difficultés d'apprentissage possibles et d'offrir de l'aide aux étudiants du point de vue personnel, académique et professionnel. D'un autre côté, la réalisation d'une bonne organisation scolaire est de se baser pour la gestion et la planification du centre éducatif, en tenant compte de l'organisation scolaire que l'étude des éléments qui font partie du centre éducatif. Avec la réalisation du cours actuel de certification dans le tutorat et l'orientation scolaire + organisation scolaire (double degré + 10 crédits ECTS) les connaissances nécessaires pour remplir correctement les fonctions du tutorat et de l'orientation scolaire, au sein d'un centre éducatif et pour identifier les éléments qui contribuent à améliorer la qualité de l'éducation.

- Décrire et contextualiser différents concepts liés au tutorat et à l'orientation scolaire. - Analyser les différents modèles organisationnels et fonctionnels d'orientation éducative. - Identifier les deux services d'orientation, ainsi que les équipements d'orientation éducatif et psychopedagogique. - Évaluer l'orientation éducative comme une responsabilité et une activité fondamentales dans l'éducation. - Comprendre la signification du tutorat comme un élément fondamental de la fonction d'enseignement. - Analyser les instruments et les différentes techniques d'action du tutoriel. - Acquérir des connaissances sur l'organisation de l'éducation spéciale, ainsi que l'orientation psychopedagogique individualisée aux étudiants et aux conseils professionnels professionnels. - Organisez le plan d'orientation et d'action du tutoriel (POAT). - Connaître le concept d'organisation et l'appliquer à l'organisation scolaire des centres éducatifs. - Sachez quelles théories organisationnelles peuvent être trouvées dans les centres éducatifs, perspectives ou paradigmes dans l'organisation. - Appliquer dans le centre éducatif La structure du système éducatif établie par la législation actuelle. - Connaître les métaphores et les modèles du centre éducatif. - Développer un projet éducatif en tenant compte des caractéristiques du centre éducatif et du contexte dans lequel il est enveloppé. - Approfondir les éléments qui font partie de l'organisation scolaire tels que la gestion, les enseignants, les élèves, l'espace et le temps scolaire. - Sachez de quoi consiste l'inspection éducative et comment l'évaluation des écoles est effectuée.

- Décrire et contextualiser différents concepts liés au tutorat et à l'orientation scolaire. - Analyser les différents modèles organisationnels et fonctionnels d'orientation éducative. - Identifier les deux services d'orientation, ainsi que les équipements d'orientation éducatif et psychopedagogique. - Évaluer l'orientation éducative comme une responsabilité et une activité fondamentales dans l'éducation. - Comprendre la signification du tutorat comme un élément fondamental de la fonction d'enseignement. - Analyser les instruments et les différentes techniques d'action du tutoriel. - Acquérir des connaissances sur l'organisation de l'éducation spéciale, ainsi que l'orientation psychopedagogique individualisée aux étudiants et aux conseils professionnels professionnels. - Organisez le plan d'orientation et d'action du tutoriel (POAT). - Connaître le concept d'organisation et l'appliquer à l'organisation scolaire des centres éducatifs. - Sachez quelles théories organisationnelles peuvent être trouvées dans les centres éducatifs, perspectives ou paradigmes dans l'organisation. - Appliquer dans le centre éducatif La structure du système éducatif établie par la législation actuelle. - Connaître les métaphores et les modèles du centre éducatif. - Développer un projet éducatif en tenant compte des caractéristiques du centre éducatif et du contexte dans lequel il est enveloppé. - Approfondir les éléments qui font partie de l'organisation scolaire tels que la gestion, les enseignants, les élèves, l'espace et le temps scolaire. - Sachez de quoi consiste l'inspection éducative et comment l'évaluation des écoles est effectuée.

L'orientation est considérée comme un élément de base pour que le processus éducatif soit de qualité, car il permettra au programme d'études de s'adapter à la réalité du centre, de prévenir les difficultés d'apprentissage possibles et d'offrir de l'aide aux étudiants du point de vue personnel, académique et professionnel. D'un autre côté, la réalisation d'une bonne organisation scolaire est de se baser pour la gestion et la planification du centre éducatif, en tenant compte de l'organisation scolaire que l'étude des éléments qui font partie du centre éducatif. Avec la réalisation du cours actuel de certification dans le tutorat et l'orientation scolaire + organisation scolaire (double degré + 10 crédits ECTS) les connaissances nécessaires pour remplir correctement les fonctions du tutorat et de l'orientation scolaire, au sein d'un centre éducatif et pour identifier les éléments qui contribuent à améliorer la qualité de l'éducation.

Le cours de certification en tutorat et en orientation scolaire + organisation scolaire s'adresse à toutes les personnes liées au niveau professionnel avec les fonctions de tutorat et d'orientation scolaire, ainsi que ceux qui ont un intérêt particulier pour l'organisation scolaire et la planification.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.