Cours de diplôme universitaire en développement cognitif, sensoriel, moteur et psychomotor dans l'enfance + musicothérapie (cours approuvé et de mise à l'échelle dans les oppositions de l'administration publique + 10 crédits ECTS)

Pendant l'enfance, il sera essentiel de connaître à fond les besoins et les obligations des petits de leur offrir une éducation et une série de valeurs indispensables pour un développement physique et émotionnel approprié. Ce cours fournira à l'étudiant les connaissances nécessaires pour pouvoir définir, séquencer et évaluer l'apprentissage, l'interpréter dans le contexte du développement de l'enfant de zéro à six ans. Nous devons également savoir que la musicothérapie est une discipline théorique et appliquée qui développe des modèles d'intervention avec de la musique afin que le professionnel puisse établir une relation d'aide avec des personnes ayant des besoins socio-affectifs, tant dans les cadres individuels et de groupe. Le cours cherche à introduire et à approfondir tout ce qui concerne la musique en tant que thérapie et application dans divers domaines, ainsi que pour offrir aux étudiants l'apprentissage des méthodes d'utilisation thérapeutique et éducative de la musique. Avec ce cours, il cherche à sensibiliser que la musique est un outil pour l'intervention ludique, éducative et thérapeutique, qui ouvre les canaux d'expression et de communication, empêche les troubles, stimule la créativité et se concentre sur des émotions saines pour normaliser la situation conflictuelle et stimuler l'apprentissage.

- Identifier les capacités individuelles des enfants, se référant aux étapes du développement. - Identifiez et séquençant cet apprentissage favorisant le développement cognitif, sensoriel et moteur. - Planifiez l'organisation temporaire de l'institution pour vérifier son adaptation aux caractéristiques et aux moments des bénéficiaires. - Analyser, élaborer et appliquer des instruments d'évaluation et des techniques qui permettent leur adaptation à différents âges et contextes. - Définissez et appliquez des techniques et procédures pour évaluer l'apprentissage des enfants, en vérifiant les compétences développées et les réalisations obtenues. - Définissez des actions spécifiques pour les garçons et les filles ayant des besoins éducatifs spéciaux / spécifiques. - Évaluer l'exploration des qualités sensorielles des objets comme moyen de favoriser le développement de l'enfant. - Évaluer l'éducation psychomotrice comme un besoin d'exploration de l'être humain pour acquérir des connaissances de soi et de son environnement, et de placer une intervention éducative. - Contribuer aux professionnels de la psychologie, de l'éducation ou de tout autre domaine connexe et à ceux qui souhaitent se spécialiser dans le sujet, toutes ces compétences musicales et les attitudes thérapeutiques nécessaires pour effectuer un bon travail en tant que musicothérapeute dans l'un de ses domaines d'application.

Soutenez les écoles d'enseignement primaire et primaires avec des fonds publics ou privés. Conseillers dans les centres éducatifs.

Ce cours fournira à l'étudiant les connaissances nécessaires pour pouvoir définir, séquencer et évaluer l'apprentissage, l'interpréter dans le contexte du développement de l'enfant de zéro à six ans. Il améliorera également la sensibilité et la motivation vers la musique, pour se familiariser avec la musique en tant que thérapie de diverses maladies et vous invite à connaître diverses techniques applicables à la fois au domaine de l'éducation et de la santé. Ce cours de musicothérapie est accrédité par l'Université Antonio de Nebrija avec 4 crédits d'université européens (ECTS), en tant qu'évolution dans le marché boursier et la consposition au concours de l'administration publique (cours approuvé pour les oppositions du ministère de l'Éducation, section 2.5, décret royal 276/2007).

Ce cours s'adresse à tous les enseignants de l'enseignement de la petite enfance, de l'enseignement primaire, des enseignants de l'enseignement secondaire, des psychologues, des pédagogues, des psychopedagogues, etc. et, en général, de tout diplôme universitaire intéressé à effectuer leur travail professionnel dans le domaine de l'enseignement. Les professionnels de l'éducation intéressés par une formation de qualité qui leur permet de faire face à l'évolution de la réalité des salles de classe et des nouvelles compétences nécessaires à l'exercice de leur profession.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.