Cours d'experts en langue didactique + application didactique des TIC dans les salles de classe (titrage avec 5 crédits ECT)

En tant que futurs enseignants, il est nécessaire de prendre en compte la fonction de l'école et de l'enseignant dans le développement de la compétence communicative et linguistique des élèves pour trouver des chemins qui mènent à leur développement. Pour le développement de ce type de compétences, c'est que sachant que les étudiants ne font pas partie de zéro, car il existe des représentations liées à des contextes de socialisation particuliers et secondaires particuliers. Par conséquent, il est nécessaire non seulement de rassembler la théorie et la pratique, mais de réfléchir de manière critique sur les processus d'apprentissage des langues eux-mêmes. Ce cours est destiné à fournir à l'élève les connaissances nécessaires pour développer une bonne fonction dans l'enseignement initial de la langue maternelle chez les enfants et à promouvoir l'utilisation des TIC dans les salles de classe.

- Connaître les éléments impliqués dans le processus de communication - Différencier la communication verbale et non verbale - Sachez quelles sont les composants de lecture et les composants de lecture - Apprenez à différencier les types de textes et leurs objectifs de communication - Remerciez l'information et les communications (TIC) dans le monde de l'éducation actuel. - Analyser les caractéristiques qui définissent les bonnes pratiques dans l'utilisation des TIC ainsi que les principaux modèles d'utilisation. - Connaître les directives sur les compétences des enseignants liées aux connaissances et à l'utilisation des TIC. - Identifier les exigences et les ressources nécessaires à l'installation et à l'utilisation des TIC dans les centres éducatifs. - Promouvoir l'intérêt des ressources didactiques des TIC dans les différents domaines du programme. - Apprenez à concevoir et à utiliser le Webquest comme ressource didactique.

Écoles d'enfants, primaires et secondaires soutenues avec des fonds publics ou privés. Conseillers dans les centres éducatifs.

En tant que futurs enseignants, il est nécessaire de prendre en compte la fonction de l'école et de l'enseignant dans le développement de la compétence communicative et linguistique des élèves pour trouver des chemins qui mènent à leur développement. Pour le développement de ce type de compétences, c'est que sachant que les étudiants ne font pas partie de zéro, car il existe des représentations liées à des contextes de socialisation particuliers et secondaires particuliers. Par conséquent, il est nécessaire non seulement de rassembler la théorie et la pratique, mais de réfléchir de manière critique sur les processus d'apprentissage des langues eux-mêmes. Ce cours est destiné à fournir à l'élève les connaissances nécessaires pour développer une bonne fonction dans l'enseignement initial de la langue maternelle chez les enfants et à promouvoir l'utilisation des TIC dans les salles de classe.

Ce cours s'adresse à tous les enseignants de l'enseignement de la petite enfance, de l'enseignement primaire, des enseignants de l'enseignement secondaire, des psychologues, des pédagogues, des psychopedagogues, etc. et, en général, de tout diplôme universitaire intéressé à effectuer leur travail professionnel dans le domaine de l'enseignement. Les professionnels de l'éducation intéressés par une formation de qualité qui leur permet de faire face à l'évolution de la réalité des salles de classe et des nouvelles compétences nécessaires à l'exercice de leur profession.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.