Cours d'intervention pédagogique Invalidité visuelle: titre universitaire d'intervention psychoéducative chez les étudiants handicapés visuels + titre universitaire en soins précoces (double titre + 10 crédits ECTS)

L'intervention psychoéducative est un ensemble de techniques et de stratégies d'accompagnement basées sur les théories d'apprentissage et le développement évolutif, dont l'objectif fondamental est de faciliter et d'optimiser le processus d'apprentissage, par le développement de compétences cognitives et sociales. Dans ce cours universitaire d'intervention psychoéducative chez les étudiants ayant des troubles visuels + cours universitaires en soins précoces, nous connaîtrons tous les concepts de base liés aux besoins éducatifs spéciaux de ce groupe d'étudiants pour sa bonne intervention scolaire. De plus, avec ce cours, vous apprendrez les connaissances et les outils nécessaires pour la conception et le développement d'actions préventives, d'optimisation et compensatoires qui facilitent la maturation appropriée des enfants dans tous les domaines évolutifs.

- Différencier les concepts de handicap, de carence et de handicap. - Connaître le processus d'enseignement de l'apprentissage et d'attention. - Décrivez les aspects les plus généraux du handicap visuel. - Résumez le processus d'intervention chez les élèves handicapés visuels. - intervenir psychoéducatif avec des étudiants handicapés visuels. - Connaître la portée, la population cible et les principaux modèles théoriques dans les soins précoces. - Apprenez les modèles de base de diagnostic et d'intervention chez les enfants souffrant de troubles évolutifs d'une perspective large et multidisciplinaire. - Détails les premiers signes des différents troubles et difficultés dans le développement pour permettre une détection précoce et une intervention plus efficace.

- Différencier les concepts de handicap, de carence et de handicap. - Connaître le processus d'enseignement de l'apprentissage et d'attention. - Décrivez les aspects les plus généraux du handicap visuel. - Résumez le processus d'intervention chez les élèves handicapés visuels. - intervenir psychoéducatif avec des étudiants handicapés visuels. - Connaître la portée, la population cible et les principaux modèles théoriques dans les soins précoces. - Apprenez les modèles de base de diagnostic et d'intervention chez les enfants souffrant de troubles évolutifs d'une perspective large et multidisciplinaire. - Détails les premiers signes des différents troubles et difficultés dans le développement pour permettre une détection précoce et une intervention plus efficace.

L'intervention psychoéducative est un ensemble de techniques et de stratégies d'accompagnement basées sur les théories d'apprentissage et le développement évolutif, dont l'objectif fondamental est de faciliter et d'optimiser le processus d'apprentissage, par le développement de compétences cognitives et sociales. Dans ce cours universitaire d'intervention psychoéducative chez les étudiants ayant des troubles visuels + cours universitaires en soins précoces, nous connaîtrons tous les concepts de base liés aux besoins éducatifs spéciaux de ce groupe d'étudiants pour sa bonne intervention scolaire. De plus, avec ce cours, vous apprendrez les connaissances et les outils nécessaires pour la conception et le développement d'actions préventives, d'optimisation et compensatoires qui facilitent la maturation appropriée des enfants dans tous les domaines évolutifs.

Ce cours universitaire pour l'intervention psychoéducative chez les étudiants ayant des troubles visuels + le cours universitaire en début de soins s'adresse aux professionnels du secteur de l'éducation qui souhaitent étendre leur formation et appliquer les techniques de soins précoces, ainsi que ceux qui sont responsables de la détection, de l'évaluation et de l'intervention chez les enfants ayant des troubles visuels et des modifications.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.