Cours supérieur du TDAH: cours supérieur sur le TDAH (déficit de l'attention et déficit d'hyperactivité)

En travail avec les enfants et les adolescents, les connaissances et la formation sur les comportements présentés, facilitent le travail de formation et d'orientation dans les différentes situations qui seront soulevées, encore plus, lorsqu'ils se référent au trouble avec la prévalence la plus élevée entre la population enfant-bouche, en atteignant 7%. La possibilité d'avoir des ressources spécifiques pour le travail des domaines dans lesquels ces types d'individus nécessitent une plus grande action, tels que le contrôle de l'impulsion alternative, de l'attention et des modèles de comportement dans le domaine de l'école et de la famille, faciliteront et accéléreront les progrès de l'intégration et de la diminution des symptomatologies présentées.

- Connaître les concepts de base et la terminologie liés à ce trouble pour améliorer l'acquisition des connaissances. - Différencier les mythes et les réalités du trouble du déficit de l'attention et de l'hyperactivité. - Connaître la pertinence des changements produits au cours des différentes étapes de la vie et ses effets sur les domaines sociaux, familiaux et éducatifs. - Connaître les principaux outils d'évaluation psychologique utilisés dans le diagnostic du TDAH. - Mettre en œuvre des programmes d'intervention et des stratégies dans les différents domaines de l'enfant et de l'adolescent.

Formation de professionnels appartenant à différents domaines pour comprendre les différents processus psychosociaux qui ont lieu chez les individus diagnostiqués ou avec un éventuel diagnostic de TDAH. Spécialisation dans le travail et l'intervention avec les enfants et les adolescents souffrant de trouble, ainsi que dans le travail avec des familles avec l'un de ses membres diagnostiqués avec. Complément pour les personnes ayant une formation liée aux sciences de la santé, à l'éducation, à la formation et aux sports dont le travail est lié à l'action et au travail avec les enfants et les adolescents.

Ce programme vise à fournir à l'étudiant une formation technique, théorique et pratique, nécessaire au travail avec les enfants et les adolescents souffrant de troubles et d'hyperactivité avec déficit de l'attention, ainsi que la mise en œuvre des principales techniques et critères utilisés pour l'élaboration d'un diagnostic. L'élève apprendra à effectuer des évaluations psychologiques liées à ce trouble, ainsi qu'à la performance des techniques orientées vers l'intervention et les conseils à la fois dans l'environnement éducatif et familial.

Destiné aux diplômes universitaires de la branche de la santé, de l'éducation et des sciences sociales, des parents et des proches de personnes diagnostiquées ou visant un éventuel diagnostic de trouble du déficit de l'attention et d'hyperactivité, intéressée à acquérir et à approfondir les connaissances et les outils d'intervention dans les différents domaines de l'action du trouble. En général, dans l'intervention en classe, dans les séances individuelles et dans la famille et en général à toute cette personne intéressée à approfondir les connaissances liées au TDAH et à ses implications dans l'enfance et l'adolescence.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.