Diplôme universitaire d'intervention psychoéducative chez les étudiants handicapés visuels + diplôme universitaire en intervention psychoéducative en éducation spéciale (double degré + 10 crédits ECT)

L'intervention psychoéducative est un ensemble de techniques et de stratégies d'accompagnement basées sur les théories d'apprentissage et le développement évolutif, dont l'objectif fondamental est de faciliter et d'optimiser le processus d'apprentissage, par le développement de compétences cognitives et sociales. Dans ce cours universitaire d'intervention psychoéducative chez les étudiants handicapés visuels + cours universitaires en intervention psychoéducative en éducation spéciale, nous connaîtrons tous les concepts de base liés aux besoins éducatifs spéciaux de ce groupe d'étudiants pour son intervention scolaire adéquate. D'un autre côté, l'éducation spéciale se concentre sur les enfants, les jeunes et les adultes ayant des besoins spécifiques. Ceux-ci incluent non seulement les handicaps, mais aussi tout ce qui peut rendre l'apprentissage du personnage difficile et donc, afin qu'ils créent des besoins.

- Différencier les concepts de handicap, de carence et de handicap. - Connaître le processus d'enseignement de l'apprentissage et d'attention. - Décrivez les aspects les plus généraux du handicap visuel. - Résumez le processus d'intervention chez les élèves handicapés visuels. - intervenir psychoéducatif avec des étudiants handicapés visuels. - Connaître l'évolution de l'éducation spéciale à travers l'histoire. - Sachez comment l'éducation spéciale est organisée fonctionnellement. - Apprenez les différentes modalités d'intervention dans les premiers soins des étudiants ayant des besoins spécifiques. - intervenir psychoéducatif avec des étudiants en éducation spéciale. - Connaître les différents outils qui peuvent être utilisés pour l'intervention dans l'éducation spéciale.

- Différencier les concepts de handicap, de carence et de handicap. - Connaître le processus d'enseignement de l'apprentissage et d'attention. - Décrivez les aspects les plus généraux du handicap visuel. - Résumez le processus d'intervention chez les élèves handicapés visuels. - intervenir psychoéducatif avec des étudiants handicapés visuels. - Connaître l'évolution de l'éducation spéciale à travers l'histoire. - Sachez comment l'éducation spéciale est organisée fonctionnellement. - Apprenez les différentes modalités d'intervention dans les premiers soins des étudiants ayant des besoins spécifiques. - intervenir psychoéducatif avec des étudiants en éducation spéciale. - Connaître les différents outils qui peuvent être utilisés pour l'intervention dans l'éducation spéciale.

L'intervention psychoéducative est un ensemble de techniques et de stratégies d'accompagnement basées sur les théories d'apprentissage et le développement évolutif, dont l'objectif fondamental est de faciliter et d'optimiser le processus d'apprentissage, par le développement de compétences cognitives et sociales. Dans ce cours universitaire d'intervention psychoéducative chez les étudiants handicapés visuels + cours universitaires en intervention psychoéducative en éducation spéciale, nous connaîtrons tous les concepts de base liés aux besoins éducatifs spéciaux de ce groupe d'étudiants pour son intervention scolaire adéquate. D'un autre côté, l'éducation spéciale se concentre sur les enfants, les jeunes et les adultes ayant des besoins spécifiques. Ceux-ci incluent non seulement les handicaps, mais aussi tout ce qui peut rendre l'apprentissage du personnage difficile et donc, afin qu'ils créent des besoins.

Ce cours universitaire pour l'intervention psychoéducative chez les étudiants handicapés visuels + cours universitaire en intervention psychoéducative dans l'éducation spéciale s'adresse aux professionnels dans le domaine de l'éducation qui souhaitent découvrir le type d'intervention pratique qui devrait être effectuée et mettre en œuvre dans l'éducation spéciale ou intervenir chez les enfants atteints de troubles visuels et d'altérations.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.