Expert de troisième cycle en TDAH, troubles de l'apprentissage et du comportement (diplôme multiple - approbation et diplôme de barimable + 15 crédits ECTS)

Cet expert de troisième cycle dans le TDAH, l'apprentissage et les troubles du comportement offre une formation spécialisée différenciée en plusieurs points. En premier lieu, nous saurons que l'hyperactivité est l'une des difficultés d'apprentissage qui éveillent plus d'intérêt entre les parents et les éducateurs. Selon les statistiques, le trouble du déficit de l'attention avec l'hyperactivité (TDAH), affecte entre 5 et 10 pour cent des étudiants espagnols. Deuxièmement, nous aborderons les difficultés d'apprentissage, qui est un terme général qui est utilisé pour désigner un groupe de problèmes liés à l'environnement scolaire. Et enfin la question des altérations comportementales chez les enfants âgés de 0 à 13 ans.

- Connaître les aspects de base et les plus importants de l'hyperactivité (TDHA). - Apprenez à intervenir psychoéducatif à un enfant souffrant d'hyperactivité. - Sachez comment agir dans des situations avec des enfants souffrant d'hyperactivité (TDHA). - Entrez les concepts d'apprentissage et de mémoire et leur emplacement cérébral - Connaissez le processus d'évaluation pour détecter les difficultés d'apprentissage des enfants. - Apprenez les instruments nécessaires à l'évaluation de l'intelligence, du potentiel d'apprentissage, des compétences et des performances scolaires des enfants. - Connaître les différences entre les différents types de difficultés d'apprentissage. - Connaître les particularités de l'environnement social des enfants ayant des difficultés d'apprentissage. - Expliquez les mesures qui peuvent être effectuées à l'école pour aider les enfants à avoir ce type de difficulté. - Connaître les caractéristiques de l'intervention psychoéducative dans les altérations comportementales pendant l'enfance. - Connaître les principaux types d'altérations du comportement, leurs causes et leurs conséquences. - Comprendre les divers traitements et techniques comportementaux et / ou cognitifs qui peuvent être appliqués pendant l'enfance et acquérir des connaissances de base pour leur application correcte.

Écoles d'enfants, primaires et secondaires soutenues avec des fonds publics ou privés. Conseillers dans les centres éducatifs.

Cet expert de troisième cycle dans le TDAH, l'apprentissage et les troubles du comportement offre une formation spécialisée différenciée en plusieurs points. En premier lieu, nous saurons que l'hyperactivité est l'une des difficultés d'apprentissage qui éveillent plus d'intérêt entre les parents et les éducateurs. Selon les statistiques, le trouble du déficit de l'attention avec l'hyperactivité (TDAH), affecte entre 5 et 10 pour cent des étudiants espagnols. Deuxièmement, nous aborderons les difficultés d'apprentissage, qui est un terme général qui est utilisé pour désigner un groupe de problèmes liés à l'environnement scolaire. Et enfin la question des altérations comportementales chez les enfants âgés de 0 à 13 ans.

Ce cours en ligne approuvé s'adresse à tous les enseignants de l'enseignement des nourrissons, de l'enseignement primaire, des professeurs de l'enseignement secondaire, des psychologues, des pédagogues, des psychopedagogues, etc. et, en général, de tout diplôme universitaire intéressé à effectuer leur travail professionnel dans le domaine de l'enseignement. Les professionnels de l'éducation intéressés par une formation de qualité qui leur permet de faire face à l'évolution de la réalité des salles de classe et des nouvelles compétences nécessaires à l'exercice de leur profession. Aussi pour ceux qui souhaitent obtenir un diplôme universitaire homologué.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.