Master Animation to Reading: European Master in Reading Animation comme véhicule pour le développement cognitif + diplôme universitaire (5 crédits ECTS)

La promotion de la lecture des premières années de scolarité est un objectif du système éducatif. Cependant, seuls quelques centres effectuent des actions spécifiques et programmées. La lecture de l'animation devrait être une activité pleinement intégrée dans les pratiques éducatives de tous les centres, encore plus si nous considérons l'énorme compétition que d'autres types d'activités récréatives, telles que les jeux vidéo ou la télévision et la démotivation croissante des enfants et des jeunes parce qu'ils s'impliquent dans les activités de lecture. Les enseignants et les enseignants seront le principal responsable de la promotion du développement de l'habitude de lecture du domaine de l'éducation.

Les objectifs à atteindre avec la réalisation de cette animation maître à la lecture sont les suivants: - Connaître les aspects fondamentaux de la lecture de l'animation en tant que véhicule pour le développement cognitif. - Reconnaître l'importance de la lecture du papier comme une source de divertissement et d'informations. - Acquérir des connaissances sur la façon d'améliorer la qualité et la compréhension de la lecture des élèves en fonction de leur niveau, des caractéristiques personnelles et du domaine des connaissances. - Acquérir des connaissances et des compétences pour promouvoir la lecture de la salle de classe, de la bibliothèque scolaire et de la lecture familiale à travers la création d'un climat positif qui favorise l'activité de lecture. - délimiter le concept de développement à partir d'une approche globale qui intègre les aspects physiques, cognitifs, psychologiques et affectifs de l'être humain. - Fournir suffisamment de compétences pour une adaptation à des changements possibles dans la structure familiale. - Connaître la portée, la population cible et les principaux modèles - connaissez les exigences des activités pour évaluer chaque compétence clé. - Former les enseignants à organiser et à dynamiser les bibliothèques de classe et la bibliothèque centrale. - Promouvoir la réalisation des lecteurs et les plans pour l'utilisation des bibliothèques scolaires. - Identifier les services les plus courants offerts par les bibliothèques numériques.

Les objectifs à atteindre avec la réalisation de cette animation maître à la lecture sont les suivants: - Connaître les aspects fondamentaux de la lecture de l'animation en tant que véhicule pour le développement cognitif. - Reconnaître l'importance de la lecture du papier comme une source de divertissement et d'informations. - Acquérir des connaissances sur la façon d'améliorer la qualité et la compréhension de la lecture des élèves en fonction de leur niveau, des caractéristiques personnelles et du domaine des connaissances. - Acquérir des connaissances et des compétences pour promouvoir la lecture de la salle de classe, de la bibliothèque scolaire et de la lecture familiale à travers la création d'un climat positif qui favorise l'activité de lecture. - délimiter le concept de développement à partir d'une approche globale qui intègre les aspects physiques, cognitifs, psychologiques et affectifs de l'être humain. - Fournir suffisamment de compétences pour une adaptation à des changements possibles dans la structure familiale. - Connaître la portée, la population cible et les principaux modèles - connaissez les exigences des activités pour évaluer chaque compétence clé. - Former les enseignants à organiser et à dynamiser les bibliothèques de classe et la bibliothèque centrale. - Promouvoir la réalisation des lecteurs et les plans pour l'utilisation des bibliothèques scolaires. - Identifier les services les plus courants offerts par les bibliothèques numériques.

Avec cette maître animation à la lecture, les élèves réfléchiront à l'importance de la lecture, dans les avantages qu'elle implique pour les individus et la société en général. Surtout, à partir des paramètres essentiels de ce que la lecture doit signifier aujourd'hui. Nous proposerons une série de suggestions que les enseignants de l'enseignement primaire et secondaire peuvent utiliser en classe avec leurs élèves. De plus, l'étudiant acquiert les connaissances de base et nécessaires, à partir d'une formation spécifique et de qualité, lors du traitement et de l'interaction avec les jeunes enfants souffrant de troubles évolutifs possibles. Cette formation vous fournira les connaissances et les outils pour évaluer les compétences de base des étudiants, mesurer l'apprentissage et le développement dans la capacité de créer des solutions à de vrais problèmes, etc.

La maîtrise actuelle à la lecture s'adresse à tous les enseignants de l'enseignement de la petite enfance, de l'enseignement primaire, des professeurs de l'enseignement secondaire, des psychologues, des pédagogues, des psychopedagogues, etc. En général, tout diplôme universitaire intéressé à effectuer leur travail professionnel dans le domaine de l'enseignement. Les professionnels de l'éducation intéressés par une formation de qualité qui leur permet d'effectuer une bonne animation pour la lecture dans tous les domaines possibles.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.