Master in TIC et nouvelles méthodologies d'enseignement + 20 crédits ECTS

Les nouvelles technologies de l'information et de la communication sont présentes dans les différents contextes de la société. Le contexte éducatif n'est pas étranger à cet impact qui fait que de nouveaux défis surviennent avec nos étudiants, dans notre pratique pédagogique, et impose une nouvelle forme d'enseignement: l'intégration des ressources technologiques, des applications et de nouvelles plateformes de communication dans nos salles de classe. Si vous travaillez dans le secteur de l'éducation ou si vous souhaitez vous y consacrer et que vous souhaitez connaître les nouvelles technologies appliquées à ce domaine, IMEM se forme avec ce maître avec lequel vous acquérerez les connaissances nécessaires à la gestion et au traitement de ces TIC à la fois dans votre classe ordinaire et au niveau du centre.

- Analyser les caractéristiques qui définissent les bonnes pratiques dans l'utilisation des TIC ainsi que les principaux modèles d'utilisation. - Connaître l'implication de l'enseignement et celle de la bibliothèque scolaire 2.0, ainsi que sa relation avec Web 2.0 - Apprenez à concevoir et à utiliser le WebQuest comme ressource didactique. - Gérer une salle de classe virtuelle Moodle, ainsi que créer des espaces de travail virtuels attrayants et dynamiques - Connaître les réseaux de communication.

Développez votre travail d'enseignement dans le domaine des nouvelles technologies de l'information et de la communication dans les écoles d'enseignement de l'enfance, de l'enseignement primaire et secondaire tenues avec des fonds publics ou privés. Des conseillers dans les centres éducatifs grâce aux connaissances acquises avec le Master in TIC Resources in Education.

Ce maître vise à fournir à l'élève la formation théorique et pratique nécessaire afin qu'il puisse gérer les TIC de son école, ainsi que pour utiliser les nouvelles technologies en tant que ressource didactique qui facilite l'apprentissage des élèves, tout en les faisant écho à disséminer la performance pédagogique qui est effectuée. L'enseignant connaîtra les phases du processus de transformation vers une "communauté d'apprentissage".

Destiné aux professionnels de l'éducation qui souhaitent acquérir des connaissances sur les nouvelles technologies, ainsi que pour être à jour avec la gestion des applications technologiques et Web 2.0 pour donner une application et une diffusion de l'activité d'enseignement qui se déroule dans son école.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.