MF1426-3 Application du cours des techniques de mobilité, d'orientation et d'errance dans les déplacements internes par le biais du Centre éducatif des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux (ACNEE)

Dans le monde des services socioculturels et communautaires, il est nécessaire de connaître les différents domaines d'attention aux étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux (ACNEE) dans les centres éducatifs, dans le domaine professionnel de la formation et de l'éducation. Ainsi, ce cours est destiné à fournir les connaissances nécessaires à l'application de la mobilité, des conseils et des techniques errantes dans les déplacements internes par le biais du Centre éducatif des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux (ACNEE).

- Identifiez et utilisez les différents types de systèmes de communication alternatifs et augmentatifs en fonction de leurs caractéristiques. - Appliquer des techniques de communication pour anticiper un acnee le changement d'activité, ou son incorporation à des services de réadaptation complémentaires, favorisant son autonomie. - Appliquer des techniques de soutien à un acnee, qui garantit l'incorporation et / ou la sortie du centre éducatif, promouvant son autonomie. - Déterminez les caractéristiques de chaque type d'aide requise par un acnee avec un plus grand degré de dépendance dans son errant par un centre éducatif, afin qu'il atteigne sa destination, garantissant sa sécurité. - Appliquer des techniques d'autonomie et de développement personnel, en considérant les capacités d'un acnee avec moins de dépendance dans son déplacement autonome par le biais du centre éducatif.

Les personnes qui développent leur activité professionnelle dans des centres éducatifs, dans la sphère publique, privée et organisée, tels que: Centres ordinaires de l'enseignement de la petite enfance (zéro à six ans) et de l'enseignement primaire, des centres d'éducation spéciale, des instituts d'éducation secondaire (IES), des instituts de formation professionnelle et des centres avec des programmes d'insertion professionnels. Dans le développement de l'activité professionnelle, les principes d'accessibilité universels sont appliqués conformément à la législation actuelle.

Cette formation s'adapte à l'itinéraire de formation du module de formation MF1426_3 Application des techniques de mobilité, d'orientation et d'errance dans les déplacements internes par le Centre éducatif des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux (AcNEE), certifiant ayant surmonté les différentes unités de compétition incluses, et vise à accréditer les compétences professionnelles acquises par l'expérience de travail et la formation non formale. Optez pour obtenir le certificat de professionnalisme correspondant, par le biais des appels respectifs qui publient les différentes communautés autonomes, ainsi que le ministère du Travail lui-même (Royal Decree 659/2023, du 18 juillet, qui développe la gestion du système de formation professionnelle et établit une procédure permanente pour l'accréditation de compétences professionnelles adaptées à l'expérience professionnelle ou à une formation non formelle).

Ce cours s'adresse aux professionnels du monde des services socioculturels et de la communauté, en particulier dans l'attention aux étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux (ACNEE) dans les centres éducatifs, dans le domaine professionnel de la formation et de l'éducation, et à tous ceux qui souhaitent acquérir des connaissances liées à l'application de la mobilité, des conseils et des techniques éduqués).

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.