Postgraduate dans le développement des émotions en éducation infantile + diplôme universitaire (5 crédits ECTS)

Dans le processus d'apprentissage des mineurs, il est nécessaire de connaître le développement émotionnel, en plus de la façon dont il influence leur développement social et cognitif. Ainsi, avec le troisième cycle des émotions dans l'éducation de la petite enfance, il est destiné à contribuer les connaissances nécessaires sur l'éducation émotionnelle et le développement de l'enfant.

- Identifiez les différents types de styles éducatifs, tant chez les enseignants et les parents. - Reliez les différents styles éducatifs avec le développement de l'intelligence émotionnelle. - Empêcher les difficultés émotionnelles liées aux problèmes de développement émotionnel. - Identifier les facteurs de risque possibles et les facteurs de protection des difficultés émotionnelles. - Comprendre l'influence de différentes familles, contextes scolaires, etc., dans le développement de l'enfant. - Planifiez des activités et des situations pour promouvoir le développement émotionnel des mineurs. - Communiquez efficacement les différentes directives d'intervention adaptant la langue aux différentes personnes auxquelles ils sont dirigés. - Appliquer les différentes techniques comportementales en fonction du comportement destiné à être modifié. - Décrivez le développement intégral de l'enfant. - Déterminez les différents types d'attachement et comment les styles parentaux influencent son développement. - Connaître les différents troubles causés par la désorganisation de l'attachement. - Associer le jeu à l'éducation précoce comme méthode éducative. - Comprendre les différentes phases du dessin des enfants. - Reliez les différents processus d'apprentissage dans l'éducation de la petite enfance. - Analyser différents problèmes d'apprentissage. - Expliquez l'intervention familiale qui peut être effectuée dans le contexte de l'éducation de la petite enfance.

- Identifiez les différents types de styles éducatifs, tant chez les enseignants et les parents. - Reliez les différents styles éducatifs avec le développement de l'intelligence émotionnelle. - Empêcher les difficultés émotionnelles liées aux problèmes de développement émotionnel. - Identifier les facteurs de risque possibles et les facteurs de protection des difficultés émotionnelles. - Comprendre l'influence de différentes familles, contextes scolaires, etc., dans le développement de l'enfant. - Planifiez des activités et des situations pour promouvoir le développement émotionnel des mineurs. - Communiquez efficacement les différentes directives d'intervention adaptant la langue aux différentes personnes auxquelles ils sont dirigés. - Appliquer les différentes techniques comportementales en fonction du comportement destiné à être modifié. - Décrivez le développement intégral de l'enfant. - Déterminez les différents types d'attachement et comment les styles parentaux influencent son développement. - Connaître les différents troubles causés par la désorganisation de l'attachement. - Associer le jeu à l'éducation précoce comme méthode éducative. - Comprendre les différentes phases du dessin des enfants. - Reliez les différents processus d'apprentissage dans l'éducation de la petite enfance. - Analyser différents problèmes d'apprentissage. - Expliquez l'intervention familiale qui peut être effectuée dans le contexte de l'éducation de la petite enfance.

Le degré d'émotions de troisième cycle actuel dans l'éducation de la petite enfance vous prépare à connaître le développement émotionnel de la petite enfance. Il vous prépare également à comprendre le développement de l'enfant.

Ce diplôme de troisième cycle en émotions dans l'éducation de la petite enfance s'adresse aux professionnels du monde de la psychologie et de l'éducation et à tous ceux qui souhaitent acquérir des connaissances liées à l'éducation de la petite enfance.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.