Postgraduate de spécialisation pédagogique de niveau supérieur dans la lecture et la rédaction de la didactique (double degré avec 5 crédits ECT)

Aujourd'hui, la didactique de la lecture et de l'écriture, dans l'éducation, c'est une proposition pédagogique qui invite les enseignants à consacrer la plupart du temps dans l'éducation. Il commence par les principes pédagogiques qui soutiennent conceptuellement les stratégies didactiques, organisées pour lire et écrire, avec la description du processus pédagogique à se développer en classe et l'écriture de la réussite d'apprentissage de l'élève, qui varie au niveau de la demande d'un degré à un autre.

- Identifier les processus impliqués dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture, ses différents niveaux de développement et les premiers indicateurs de difficultés. - Concevoir des stratégies didactiques spécifiques pour le développement de compétences écrites sur le discours et la lecture. - Sélectionnez des ressources didactiques adéquates. - prendre des décisions pédagogiques adéquates. - Sachez quelles sont les composants de lecture et les composants de lecture - N'oubliez pas les règles générales qui doivent être suivies pour une écriture adéquate et ses principales caractéristiques - reconnaître l'importance de lire le rôle de la lecture en tant que source de divertissement et d'informations.

Les enseignants de l'enseignement primaire, secondaire, les dynamizes des bibliothèques scolaires, etc.

Aujourd'hui, la didactique de la lecture et de l'écriture, dans l'éducation, c'est une proposition pédagogique qui invite les enseignants à consacrer la plupart du temps dans l'éducation. Il commence par les principes pédagogiques qui soutiennent conceptuellement les stratégies didactiques, organisées pour lire et écrire, avec la description du processus pédagogique à se développer en classe et l'écriture de la réussite d'apprentissage de l'élève, qui varie au niveau de la demande d'un degré à un autre.

Ce cours s'adresse à tous les enseignants de la petite enfance, de l'enseignement primaire, des enseignants de l'enseignement secondaire, des psychologues, des pédagogues, des psychopedagogues, des équipes de gestion, des superviseurs, des psychomotoristes, des ergothérapeutes, etc. et, en général, tout diplôme universitaire intéressé à effectuer leur travail professionnel dans le domaine de l'enseignement. Les professionnels de l'éducation intéressés par une formation de qualité qui leur permet de faire face à l'évolution de la réalité des salles de classe et des nouvelles compétences nécessaires à l'exercice de leur profession.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.