Temps de dynamisation du temps libre Monitor: SSCB0209 Dynamisation des activités de temps d'éducation des enfants et des jeunes + Loisure et moniteur de temps libre (double degré avec 5 crédits ECT)

Contrairement à ce qui est habituellement pensé, les loisirs ne sont pas un luxe mais un droit de tous les citoyens. La réalisation des loisirs créatifs et des activités de temps libre suggère l'imagination et contribue à la croissance personnelle. Malgré cela et pendant de nombreuses années, l'école s'est concentrée presque exclusivement sur l'enseignement d'autres domaines d'études. L'éducation des loisirs devrait être introduite dans la pratique quotidienne, par conséquent, ce cours souhaite offrir aux enseignants et aux enseignants les outils techniques et procéduraux fondamentaux pour concevoir et réaliser des projets d'intervention socio-éducative dans ce domaine. Grâce à ce cours, nos étudiants seront également en mesure d'acquérir les compétences nécessaires pour organiser, dynamiser et évaluer les activités de temps d'enseignement des enfants et des jeunes, affectant explicitement l'éducation des valeurs et la participation aux mesures de base de la sécurité et de la prévention des risques.

- Adapter le projet aux implications actuelles du temps libre, en analysant la diversité, les changements sociaux et culturels pour établir le contexte d'intervention. - Établir la transmission et la génération de valeurs en temps d'éducation en tant qu'outil de socialisation et de participation sociale pour l'action dans le cadre du projet. - Déterminer les cadres de référence qui placent l'intervention dans le contexte de l'action pour caractériser le projet de temps éducatif. - Organisez des activités de temps d'éducation pour enfants et jeunes de manière participative compte tenu du cadre d'action pour s'y adapter. - Développer des activités éducatives gratuites comme prévu pour garantir le respect des objectifs. - Promouvoir des habitudes de style de vie saines reflétant dans leur travail pour promouvoir les changements dans la vie des personnes participantes. - Identifiez les aspects qui caractérisent le développement des enfants et des jeunes applicables au temps libre pour adapter les activités aux personnes qui y participaient. - Choisissez des contenus et des stratégies d'intervention basées sur la diversité des personnes et des groupes. - Appliquer des techniques de groupe en temps libre pour les activités de l'enfance et des jeunes. - Appliquer des techniques d'animation, d'expression et de créativité en les combinant entre elles, basées sur un centre d'intérêt ou d'axe d'animation, visant l'organisation des activités. - Appliquer des techniques d'animation, d'expression et de créativité dans le développement d'activités de temps libre. - Caractériser et organiser le jeu en identifiant les aspects qui définissent leur pédagogie et le distinguent des autres modes d'intervention. - Utilisez l'environnement naturel et l'expérience comme ressource éducative dans les activités de temps libre. - Établir des conditions de sécurité élémentaires pour le développement d'activités en temps libre. - Déterminez les techniques de soins en cas d'urgence en s'occupant du degré de responsabilité qui correspond au moniteur. - Fournir différents outils pour le développement des loisirs et des activités de temps libre: activités socio-culturelles, sportives et en plein air s'occupant de l'environnement dans lequel ils sont projetés, urbains et de nature. - Connaître la méthodologie qui sous-tend la planification et l'application des différentes activités à programmer, en particulier en travaillant la définition d'objectifs spécifiques, la coordination et l'organisation du travail et la supervision des activités. - Connaître les fonctions et les principales caractéristiques qui définissent le profil des loisir et du temps libre et reconnaissez l'influence des loisirs et des activités de temps libre dans le domaine de l'éducation.

Ce cours vous permet d'enrichir les connaissances dans la gestion des activités récréatives et éducatives, étant donc une formation complémentaire et de recyclage destinée principalement aux professionnels, aux étudiants et aux diplômés de ce domaine professionnel, qui sont intéressés à étendre ou à mettre à jour leurs connaissances sur le développement des activités de loisirs et de temps libre. Il ne s'agit pas de permettre une formation pour la pratique professionnelle.

Ce cours vous prépare à gérer le temps de loisirs des étudiants en appliquant la résolution des conflits, la communication et les techniques de dynamisation des groupes dans une perspective psychoéducative et récréative. En outre, la formation actuelle est adaptée à l'itinéraire de formation du certificat professionnel SSCB0209 d'activités éducatives gratuites et des jeunes certifiant ayant surmonté les différentes unités de concurrence incluses, et vise l'accréditation des compétences professionnelles acquises grâce à l'expérience de travail et à la formation non formale, via le fait que cela publiera la Communie-tout en avant pour la Communaute correspondante, en tant que professionnalisme, en tant que professionnalisme, en tant que professionnalisme, en tant qu'appels respectives qui publieront le Certificat correspondant, en tant que professionnalisme, en tant que professionnalisme, en tant que Mincity Communs du travail lui-même (décret royal 659/2023, du 18 juillet, qui développe la gestion du système de formation professionnelle et établit une procédure permanente pour l'accréditation des compétences professionnelles acquises par expérience de travail ou une formation non formale). Valable de travailler dans les camps d'été une fois que le certificat de professionnalisme correspondant est obtenu par l'accréditation des compétences professionnelles.

Cette formation s'adresse aux éducateurs et aux professionnels du domaine socioculturel qui souhaitent élargir leurs connaissances et leurs compétences. Il s'agit d'une formation qui ne permet pas de pratique professionnelle, qui a une mise à l'échelle des sacs de travail de diplômes, des oppositions, etc. étant une excellente opportunité de formation continue. Les participants se plongent dans les problèmes du rôle du moniteur et de la pédagogie des loisir aux techniques d'animation, à l'organisation des activités et aux premiers soins. C'est une excellente occasion d'enrichir le profil de travail et d'améliorer la qualité des interventions en temps libre.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.