Master in Programming and New Education Technologies + 20 crédits ECTS

L'éducation a subi ces dernières années un changement radical en termes de méthodologie, et l'irruption des nouvelles technologies a été l'une des causes de ce changement. Cela a généré chez les enseignants un besoin de renouvellement et de changement, faisant une formation essentielle en termes d'outils TIC. Avec ce maître, vous acquérerez les compétences nécessaires pour pouvoir travailler correctement en classe avec différents outils de premier plan dans le secteur: jeux vidéo éducatifs, robotique, classe Google, etc. Vous former à adapter les cours aux besoins de vos élèves. Vous serez guidé tout au long du processus d'apprentissage par des enseignants spécialisés dans le secteur facilitant toutes les ressources nécessaires pour devenir un enseignant 2.0.

- Connaître différents outils TIC et comment les utiliser en classe. - Travailler avec de nouvelles méthodologies telles que Moodle ou Google Classroom - Apprenez à programmer des robots éducatifs et des jeux vidéo - Connaître les nouvelles méthodologies innovantes pour différents niveaux d'éducation

Avec ce maître, vous pouvez développer des projets d'innovation éducative liés aux nouvelles méthodologies dans les centres d'éducation formels et non formaux. De plus, vous pouvez développer différents ateliers de robotique, un contenu multimédia ou tout autre type d'activité basé sur les dernières méthodologies technologiques dans le domaine de l'éducation.

Les nouvelles technologies sont devenues un pari sûr dans les salles de classe. Par conséquent, il est essentiel que les enseignants soient correctement formés dans ce domaine pour adapter leurs méthodologies aux outils TIC et devenir des enseignants 2.0. Avec ce maître, vous pouvez mettre en pratique différentes méthodologies innovantes telles que la robotique, les jeux vidéo éducatifs en plus d'utiliser des outils tels que Google Classroom ou Moodle.

Ce maître vise à tous les enseignants qui souhaitent rencontrer de nouveaux outils TIC pour les appliquer en classe. Ainsi que des pédagogues, des psychologues, des éducateurs sociaux ou de tout travailleur lié à l'éducation dans leur aspect formel et non formel qui souhaitent entrer dans l'éducation de l'avenir.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.