Cours de pédagogie de la mort

La mort est un phénomène naturel et, en tant que tel, fait partie de notre vie. Cependant, son inclusion en tant que contenu scolaire est très loin d'être efficace, ou de la formation des élèves, ou de celle des enseignants. C'est un problème qui est généralement évité ou caché dans différents contextes éducatifs. En dépit d'être présent et même de nous saturer sur une base de jour à la journée des médias, des films, de la littérature ou des pertes qu'un individu a tout au long de la vie, la mort est un tabou dans l'éducation. De ce cours de pédagogie de la mort, la mort est augmentée comme un impératif formateur, en tenant compte de la mort et de la perte de manière consciente, d'un point de vue antérieur ou normalisé du sujet.

- Comprendre les possibilités éducatives de la sensibilisation à la mort dans le cadre de l'éducation pour une vie complète. - connaître les ressources et les méthodologies à partir desquelles il peut être éduqué en tenant compte du décès. - Promouvoir l'intérêt et le souci de continuer à se former dans le domaine de la pédagogie de la mort. - Acquérir des connaissances sur l'éducation émotionnelle pour la promouvoir en classe.

Parmi les départs professionnels de ce cours en pédagogie du décès figurent des établissements d'enseignement tels que des écoles publiques ou privées, ainsi que des écoles secondaires ou des associations éducatives qui souhaitent travailler sur la façon de traiter le duel que les élèves peuvent présenter à un moment donné, répondant ainsi à leurs besoins.

Dans ce cours de pédagogie de la mort, la compréhension des possibilités éducatives de mort et de perte est travaillée en rendant le processus de deuil correctement accompagné du domaine de l'éducation. Il est traité tellement dans une perspective didactique normalisée dans le programme d'études de tout stade éducatif et l'accompagnement éducatif lorsque les étudiants ont une perte ou doivent passer par un duel.

Ce cours de pédagogie de la mort s'adresse à la fois sur des professionnels de l'éducation tels que les enseignants, les enseignants, les conseillers, les gestionnaires et les inspecteurs de l'éducation, ainsi que les psychologues éducatifs ou à toutes les personnes qui sont intéressées à former dans ce domaine et à augmenter leur professionnalisme.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.