Cours en psychologie de l'enfant + musicothérapie (double degré avec 5 crédits ECTS)

De la psychologie, le développement humain a été défini dans une perspective globale et intégrative, mettant en évidence les aspects physiques et psychologiques, cognitifs ou socio-affectifs. Ce cours donne un aperçu du cours évolutif pendant l'enfance et des actions qui, depuis la psychologie, ont été proposées pour résoudre les problèmes de développement du nourrisson et du préadolescent. Il pénètre dans différentes psychopathologies et problèmes résultant d'un niveau personnel, familial ou social qui affecte tout au long de l'enfance et du préadolescent. Nous pouvons également dire que la musicothérapie est une discipline théorique et appliquée qui développe des modèles d'intervention avec de la musique afin que le professionnel puisse établir une relation d'aide avec des personnes ayant des besoins socio-affectifs, tant dans les cadres individuels et de groupe. Le cours cherche à introduire et à approfondir tout ce qui concerne la musique en tant que thérapie et application dans divers domaines, ainsi que pour offrir aux étudiants l'apprentissage des méthodes d'utilisation thérapeutique et éducative de la musique. Avec ce cours, il cherche à sensibiliser que la musique est un outil pour l'intervention ludique, éducative et thérapeutique, qui ouvre les canaux d'expression et de communication, empêche les troubles, stimule la créativité et se concentre sur des émotions saines pour normaliser la situation conflictuelle et stimuler l'apprentissage.

- délimiter le concept de développement à partir d'une approche globale qui intègre les aspects physiques, cognitifs, psychologiques et affectifs de l'être humain. - Développer un itinéraire du cours évolutif de l'enfant, mettant l'accent sur les principaux étapes de son développement de la scène prénatale à douze ans. - Connaître les principales manifestations de la psychopathologie des enfants. - Analyser le concept d'intervention psychoéducative et connaître ses principales fonctions et objectifs. - Fournir suffisamment de compétences pour une adaptation à des changements possibles dans la structure familiale. - Contribuer aux professionnels de la psychologie, de l'éducation ou de tout autre domaine connexe et à ceux qui souhaitent se spécialiser dans le sujet, toutes ces compétences musicales et les attitudes thérapeutiques nécessaires pour effectuer un bon travail en tant que musicothérapeute dans l'un de ses domaines d'application.

Soutenez les écoles d'enseignement primaire et primaires avec des fonds publics ou privés. Conseillers dans les centres éducatifs.

De la psychologie, le développement humain a été défini dans une perspective globale et intégrative, mettant en évidence les aspects physiques et psychologiques, cognitifs ou socio-affectifs. Ce cours donne un aperçu du cours évolutif pendant l'enfance et des actions qui, depuis la psychologie, ont été proposées pour résoudre les problèmes de développement du nourrisson et du préadolescent. Il pénètre dans différentes psychopathologies et problèmes résultant d'un niveau personnel, familial ou social qui affecte tout au long de l'enfance et du préadolescent. Nous pouvons également dire que la musicothérapie est une discipline théorique et appliquée qui développe des modèles d'intervention avec de la musique afin que le professionnel puisse établir une relation d'aide avec des personnes ayant des besoins socio-affectifs, tant dans les cadres individuels et de groupe. Le cours cherche à introduire et à approfondir tout ce qui concerne la musique en tant que thérapie et application dans divers domaines, ainsi que pour offrir aux étudiants l'apprentissage des méthodes d'utilisation thérapeutique et éducative de la musique. Avec ce cours, il cherche à sensibiliser que la musique est un outil pour l'intervention ludique, éducative et thérapeutique, qui ouvre les canaux d'expression et de communication, empêche les troubles, stimule la créativité et se concentre sur des émotions saines pour normaliser la situation conflictuelle et stimuler l'apprentissage.

Ce cours s'adresse à tous les enseignants de l'enseignement de la petite enfance, de l'enseignement primaire, des enseignants de l'enseignement secondaire, des psychologues, des pédagogues, des psychopedagogues, etc. et, en général, de tout diplôme universitaire intéressé à effectuer leur travail professionnel dans le domaine de l'enseignement. Les professionnels de l'éducation intéressés par une formation de qualité qui leur permet de faire face à l'évolution de la réalité des salles de classe et des nouvelles compétences nécessaires à l'exercice de leur profession.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.