Cours spécialisé dans de nouveaux défis en technologie éducative + application didactique des TIC dans les salles de classe (double degré avec 5 crédits ECTS)

Ce cours de spécialiste des nouveaux défis en technologie éducative + application didactique des TIC dans les salles de classe (double degré + 5 crédits ECTS) offre une formation de base sur les principes de l'application, de l'intégration et de la sélection des moyens technologiques disponibles pour les processus d'enseignement d'apprentissage. Ainsi, avec ce cours de spécialiste des nouveaux défis en technologie éducative + application didactique des TIC dans les salles de classe (double degré + 5 crédits d'ECT), il est destiné à analyser les principales technologies qui peuvent être appliquées dans la pratique éducative et les nouvelles ressources disponibles pour mettre en œuvre dans le contexte éducatif. L'inclusion des TIC dans les salles de classe est un impératif pour toutes les écoles et constitue un défi pour tous et tous les enseignants au niveau pédagogique et de gestion. Cependant, cela implique également une excellente opportunité non seulement parce qu'il s'agit d'un puissant outil didactique, mais aussi de son potentiel à construire de nouvelles formes de communication et de relation entre les étudiants et une nouvelle perspective d'inclusion et d'égalité en classe.

- connaître et assimiler l'histoire, le concept et la base conceptuelle de la technologie éducative. - Comprendre les principes de l'application, de l'intégration et de la sélection éducative des technologies de l'information et de la communication. - Découvrez sur lesquelles sont basés la conception, la production et l'évaluation des TIC appliquées aux processus d'enseignement d'apprentissage. - Connaître les différents formats et moyens des TIC appliqués à l'éducation. - Analyser et comprendre le rôle des enseignants et des élèves dans l'environnement technologique. - Comprendre comment il est réalisé et quels sont les éléments à analyser dans la recherche en technologie éducative. - Analyser le fort impact de l'exercice des technologies de l'information et des communications (TIC) dans le monde de l'éducation actuel. - Analyser les caractéristiques qui définissent les bonnes pratiques dans l'utilisation des TIC ainsi que les principaux modèles d'utilisation. - Connaître les directives sur les compétences des enseignants liées aux connaissances et à l'utilisation des TIC. - Identifier les exigences et les ressources nécessaires à l'installation et à l'utilisation des TIC dans les centres éducatifs. - Promouvoir l'intérêt des ressources didactiques des TIC dans les différents domaines du programme. - Apprenez à concevoir et à utiliser le Webquest comme ressource didactique.

- connaître et assimiler l'histoire, le concept et la base conceptuelle de la technologie éducative. - Comprendre les principes de l'application, de l'intégration et de la sélection éducative des technologies de l'information et de la communication. - Découvrez sur lesquelles sont basés la conception, la production et l'évaluation des TIC appliquées aux processus d'enseignement d'apprentissage. - Connaître les différents formats et moyens des TIC appliqués à l'éducation. - Analyser et comprendre le rôle des enseignants et des élèves dans l'environnement technologique. - Comprendre comment il est réalisé et quels sont les éléments à analyser dans la recherche en technologie éducative. - Analyser le fort impact de l'exercice des technologies de l'information et des communications (TIC) dans le monde de l'éducation actuel. - Analyser les caractéristiques qui définissent les bonnes pratiques dans l'utilisation des TIC ainsi que les principaux modèles d'utilisation. - Connaître les directives sur les compétences des enseignants liées aux connaissances et à l'utilisation des TIC. - Identifier les exigences et les ressources nécessaires à l'installation et à l'utilisation des TIC dans les centres éducatifs. - Promouvoir l'intérêt des ressources didactiques des TIC dans les différents domaines du programme. - Apprenez à concevoir et à utiliser le Webquest comme ressource didactique.

Ce cours de spécialiste des nouveaux défis en technologie éducative + application didactique des TIC dans les salles de classe (double degré + 5 crédits ECTS) offre une formation de base sur les principes de l'application, de l'intégration et de la sélection des moyens technologiques disponibles pour les processus d'enseignement d'apprentissage. Ainsi, avec ce cours de spécialiste des nouveaux défis en technologie éducative + application didactique des TIC dans les salles de classe (double degré + 5 crédits d'ECT), il est destiné à analyser les principales technologies qui peuvent être appliquées dans la pratique éducative et les nouvelles ressources disponibles pour mettre en œuvre dans le contexte éducatif. L'inclusion des TIC dans les salles de classe est un impératif pour toutes les écoles et constitue un défi pour tous et tous les enseignants au niveau pédagogique et de gestion. Cependant, cela implique également une excellente opportunité non seulement parce qu'il s'agit d'un puissant outil didactique, mais aussi de son potentiel à construire de nouvelles formes de communication et de relation entre les étudiants et une nouvelle perspective d'inclusion et d'égalité en classe.

Ce cours de spécialiste des nouveaux défis en technologie éducative + application didactique des TIC dans les salles de classe (double degré + 5 crédits ECTS) s'adresse à toutes les personnes intéressées par les nouvelles technologies de l'information et de la communication en tant que nouveau domaine de connaissances, ainsi que pour les professionnels de l'éducation et les centres éducatifs qui ont l'intention d'incorporer dans leur pratique professionnelle les nouveaux outils qui fournissent des TIC.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.