Cours supérieur des activités sportives surveillent les personnes atteintes de diversité fonctionnelle + titre universitaire avec 5 crédits ECTS

Contrairement à ce qui est habituellement pensé, les loisirs ne sont pas un luxe mais un droit de tous les citoyens. La réalisation des loisirs créatifs et des activités de temps libre suggère l'imagination et contribue à la croissance personnelle. L'éducation des loisirs devrait être introduite dans la pratique quotidienne, par conséquent, ce cours supérieur d'activités sportives surveillent les personnes ayant une diversité fonctionnelle souhaite offrir aux professionnels des outils techniques et procéduraux fondamentaux pour concevoir et réaliser des projets d'intervention socio-éducative dans ce domaine, en plus de se spécialiser dans la surveillance sportive adaptée aux personnes ayant des troubles physiques.

- Fournir différents outils pour le développement des loisirs et des activités de temps libre: activités socio-culturelles, sportives et en plein air s'occupant de l'environnement dans lequel ils sont projetés, urbains et de nature. - Connaître la méthodologie qui sous-tend la planification et l'application des différentes activités à programmer, en particulier en travaillant la définition d'objectifs spécifiques, la coordination et l'organisation du travail et la supervision des activités. - Connaître les fonctions et les principales caractéristiques qui définissent le profil des loisir et du temps libre et reconnaissez l'influence des loisirs et des activités de temps libre dans le domaine de l'éducation. - Identifiez les caractéristiques et les besoins des utilisateurs ayant des handicaps physiques participant aux sports physiques et aux activités d'animation récréative du rapport de l'analyse de diagnostic de référence, détectez in situ les écarts possibles qui peuvent être observés dans l'interaction directe avec le groupe de participants à l'activité programmée et déterminer le profil sportif et la concurrence motrice desdits utilisateurs. - Appliquer des procédures pour la gestion des installations, des espaces ouverts et fermés, un environnement naturel, des médias et des matériaux avec des activités, des jeux, des sports adaptés et spécifiques pour les utilisateurs ayant des handicaps physiques. -Concrétar les ressources des activités d'intervention et d'animation des sports physiques, établies dans un programme de référence, pour les utilisateurs ayant des handicaps physiques, les adaptant à leurs besoins, typologie et les moyens disponibles, en fonction des données et des informations obtenues, en suivant les procédures établies au sein d'une équipe interdisciplinaire. - Appliquer des techniques de gestion et des techniques de revitalisation et une initiation sportive pour les utilisateurs ayant des handicaps physiques, en corrigeant les écarts détectés en ce qui concerne la programmation opérationnelle de chaque session, pour obtenir une adaptation maximale des activités programmées dans des paramètres optimaux de sécurité et de prévention des risques.

- Fournir différents outils pour le développement des loisirs et des activités de temps libre: activités socio-culturelles, sportives et en plein air s'occupant de l'environnement dans lequel ils sont projetés, urbains et de nature. - Connaître la méthodologie qui sous-tend la planification et l'application des différentes activités à programmer, en particulier en travaillant la définition d'objectifs spécifiques, la coordination et l'organisation du travail et la supervision des activités. - Connaître les fonctions et les principales caractéristiques qui définissent le profil des loisir et du temps libre et reconnaissez l'influence des loisirs et des activités de temps libre dans le domaine de l'éducation. - Identifiez les caractéristiques et les besoins des utilisateurs ayant des handicaps physiques participant aux sports physiques et aux activités d'animation récréative du rapport de l'analyse de diagnostic de référence, détectez in situ les écarts possibles qui peuvent être observés dans l'interaction directe avec le groupe de participants à l'activité programmée et déterminer le profil sportif et la concurrence motrice desdits utilisateurs. - Appliquer des procédures pour la gestion des installations, des espaces ouverts et fermés, un environnement naturel, des médias et des matériaux avec des activités, des jeux, des sports adaptés et spécifiques pour les utilisateurs ayant des handicaps physiques. -Concrétar les ressources des activités d'intervention et d'animation des sports physiques, établies dans un programme de référence, pour les utilisateurs ayant des handicaps physiques, les adaptant à leurs besoins, typologie et les moyens disponibles, en fonction des données et des informations obtenues, en suivant les procédures établies au sein d'une équipe interdisciplinaire. - Appliquer des techniques de gestion et des techniques de revitalisation et une initiation sportive pour les utilisateurs ayant des handicaps physiques, en corrigeant les écarts détectés en ce qui concerne la programmation opérationnelle de chaque session, pour obtenir une adaptation maximale des activités programmées dans des paramètres optimaux de sécurité et de prévention des risques.

Contrairement à ce qui est habituellement pensé, les loisirs ne sont pas un luxe mais un droit de tous les citoyens. La réalisation des loisirs créatifs et des activités de temps libre suggère l'imagination et contribue à la croissance personnelle. L'éducation des loisirs devrait être introduite dans la pratique quotidienne, par conséquent, ce cours supérieur d'activités sportives surveillent les personnes ayant une diversité fonctionnelle souhaite offrir aux professionnels des outils techniques et procéduraux fondamentaux pour concevoir et réaliser des projets d'intervention socio-éducative dans ce domaine, en plus de se spécialiser dans la surveillance sportive adaptée aux personnes ayant des troubles physiques.

Le cours supérieur du moniteur d'activités sportives pour les personnes atteintes de diversité fonctionnelle s'adresse aux professionnels du monde des activités physiques et sportives, en particulier dans les sports physiques et l'animation récréative pour les personnes handicapées et toutes les personnes intéressées par les activités énergisantes pour les utilisateurs handicapés physiques.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.