Langue précoce de troisième cycle: troisième cycle dans les soins précoces de la parole et du langage (triple diplôme + 10 crédits ECTS)

Le développement du langage chez les enfants est fondamental au cours des premières années de la vie de toutes les personnes, donc le troisième cycle de troisième cycle dans les soins et le langage précoces est l'outil idéal pour connaître tous les processus neurologiques, physiologiques et anatomiques au niveau fonctionnel, ce qui vous aidera à comprendre ce développement si complexe et fondamental pour le développement de l'être humain: le langage et la communication, et pourra donc accorder une attention particulière à ces enfants qui en ont besoin.

- Connaître les bases anatomiques et physiologiques du corps humain. - Découvrez les bases neurobiologiques du langage. - Identifier correctement les mécanismes d'articulat de l'anatomie et du phono. - Connaître la portée, la population cible et les principaux modèles théoriques dans les soins précoces. - Apprenez les modèles de base de diagnostic et d'intervention chez les enfants souffrant de troubles évolutifs d'une perspective large et multidisciplinaire. - Détails les premiers signes des différents troubles et difficultés dans le développement pour permettre une détection précoce et une intervention plus efficace. - Connaître les fondements de la communication et du langage. - Connaître tout correspondant à l'acquisition et au développement de la communication et du langage. - Connaître les différentes dimensions et composantes de la langue orale et écrite. - Connaissez en profondeur le développement du processus de communication et de langue. - Évaluer la langue à travers différentes produits. - Connaître les différents troubles du discours et de la langue écrite. - connaître les troubles du développement du langage.

- Connaître les bases anatomiques et physiologiques du corps humain. - Découvrez les bases neurobiologiques du langage. - Identifier correctement les mécanismes d'articulat de l'anatomie et du phono. - Connaître la portée, la population cible et les principaux modèles théoriques dans les soins précoces. - Apprenez les modèles de base de diagnostic et d'intervention chez les enfants souffrant de troubles évolutifs d'une perspective large et multidisciplinaire. - Détails les premiers signes des différents troubles et difficultés dans le développement pour permettre une détection précoce et une intervention plus efficace. - Connaître les fondements de la communication et du langage. - Connaître tout correspondant à l'acquisition et au développement de la communication et du langage. - Connaître les différentes dimensions et composantes de la langue orale et écrite. - Connaissez en profondeur le développement du processus de communication et de langue. - Évaluer la langue à travers différentes produits. - Connaître les différents troubles du discours et de la langue écrite. - connaître les troubles du développement du langage.

Le développement du langage chez les enfants est fondamental au cours des premières années de la vie de toutes les personnes, donc le troisième cycle de troisième cycle dans les soins et le langage précoces est l'outil idéal pour connaître tous les processus neurologiques, physiologiques et anatomiques au niveau fonctionnel, ce qui vous aidera à comprendre ce développement si complexe et fondamental pour le développement de l'être humain: le langage et la communication, et pourra donc accorder une attention particulière à ces enfants qui en ont besoin.

Ce diplôme de troisième cycle en soins précoces de la parole et du langage s'adresse aux professionnels dans le domaine de l'orthophonie ou de l'éducation, ainsi que des psychologues, des pédagogues ou des psychopedagogues qui veulent apprendre la complexité de l'acquisition de la langue et de la communication chez les enfants et également toute personne qui se sent curieuse du sujet de la difficulté de la parole ou de l'écriture, et souhaite former davantage les différents troubles du langage oral et écrit.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.