Master en Européen Master Orientation éducative dans l'orientation éducative et psychopedagogique

Le droit organique 2/2006, du 3 mai, sur l'éducation, établit que la formation permanente constitue un droit et une obligation de tous les enseignants et une responsabilité pour les administrations éducatives et les centres eux-mêmes. Grâce à ce cours, il est destiné à amener les participants au phénomène de l'intimidation (intimidation), à l'abus, à la consommation de drogues et à la création de stratégies de coexistence et à l'attention de l'attention à la diversité, offrant la base nécessaire pour intervenir et prévenir ces types de situations. De même, ce cours est destiné à fournir aux participants des connaissances et des outils pour évaluer les compétences de base des étudiants, offrant une formation technique sur le marché du travail et l'orientation professionnelle, sur la base du marché du travail.

- Connaître les conséquences que l'intimidation signifie à la fois pour la victime et pour l'agresseur et les observateurs. - intervenir correctement dans des situations d'intimidation. - Différencier l'évaluation par les compétences de l'évaluation classique et réfléchir aux implications qu'elle a pour la pratique de l'enseignement. - Former les enseignants à des mesures préventives et des programmes liés à l'attention de la diversité. Présentez les différentes dimensions à cultiver du tutorat. - Décrivez les différents domaines d'intervention du tuteur: général, individuel et avec les parents. - Offrez les bases du travail préventif de diverses manières et effectuer des actions spécifiques à cet égard. - Former l'élève dans les situations possibles auxquelles il peut affronter et essayer de faire en sorte que l'étudiant internalise et se prépare à y faire face.

Écoles d'éducation de la petite enfance, écoles d'enseignement primaire et secondaire tenues avec des fonds publics ou privés, guidant dans des centres éducatifs, des psychologues, des pédagogues ou des psychopedagogues.

Grâce à ce cours, il est destiné à faire une approche des facteurs liés à l'éducation et à l'orientation psychopedagogique. D'une part, il facilite l'acquisition de connaissances clés liées à différents phénomènes qui se produisent dans le domaine de l'éducation tels que l'intimidation ou la maltraitance des enfants, la consommation de drogues et de diversité, la mise en œuvre de stratégies éducatives pour l'amélioration de la coexistence et de la discipline. D'un autre côté, les étudiants sont prêts à évaluer les compétences de base des étudiants ainsi que leur niveau d'apprentissage et les guider en fonction du marché du travail. Ce cours de maîtrise européen en orientation éducative et psychopedagogique est accrédité avec 32 crédits de l'Université européenne (ECTS), étant scalted dans la bourse d'emploi et le concours de l'administration publique (cours approuvé pour les oppositions du ministère de l'Éducation, section 2.5, décret royal 276/2007)

Ce cours s'adresse à tous les enseignants de l'enseignement de la petite enfance, de l'enseignement primaire, des enseignants de l'enseignement secondaire, des psychologues, des pédagogues, des psychopedagogues, etc. et, en général, de tout diplôme universitaire intéressé à effectuer leur travail professionnel dans le domaine de l'enseignement. Les professionnels de l'éducation intéressés par une formation de qualité qui leur permet de faire face à l'évolution de la réalité des salles de classe et des nouvelles compétences nécessaires à l'exercice de leur profession.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.