Master en revitalisation, programmation et développement des actions culturelles + diplôme universitaire

Il existe actuellement divers événements culturels, car la culture est devenue une source de connaissances, de sagesse et d'économie pour les soins qui développent et planifie ce type d'actes. Dans tous les pays, il y a des centaines d'événements culturels réalisés de différentes manières, qui répartissent la culture. Ces types d'activités sont actuellement importants et sont soutenus par le gouvernement. La culture est le fil conducteur qui unit la société avec son histoire. Avec le présent, ce maître dans la revitalisation, la programmation et le développement d'actions culturelles, une série de directives et de lignes directrices sont proposées pour pouvoir créer, développer et mettre en œuvre ce type d'événements de manière optimale et afin d'attirer le maximum d'avantages pour la communauté et pour toutes les ressources humaines impliquées.

- Projets de projets d'animation culturelle liés aux réseaux associatifs culturels. - Analyser la structure et les caractéristiques des projets contextualisés dans l'animation culturelle. - Sélectionnez et définissez des techniques d'analyse de la réalité applicables au domaine culturel. - Établir les objectifs du projet d'animation culturelle en collaboration avec le chef de la culture de niveau supérieur et d'autres agents. - Établir des procédures de conception et de développement de programmes culturels liés à une planification effectuée par la culture responsable. - Reconnaître les politiques culturelles ou commerciales qui peuvent être applicables au développement de la programmation culturelle. - Décrire différentes techniques de collecte d'informations expliquant son utilité dans la planification. - Reconnaître des canaux de collaboration adéquats entre les différents niveaux culturels pour développer ensemble des actions culturelles. - Élaborer des horaires d'activités culturelles coordonnées avec d'autres événements réalisant une planification efficace. - Listez et décrivez les différentes procédures de transmission d'informations basées sur l'utilisation des TIC. - Analyser l'infrastructure pour exécuter la programmation culturelle en utilisant les ressources disponibles et adéquates pour leur développement. - Appliquer des procédures de programmation culturelle. - Différencier les techniques pour élaborer des stocks ou des puces qui décrivent l'infrastructure des espaces culturels. - Reconnaître et argumenter les critères de sélection et d'adaptation des infrastructures aux événements culturels. - Identifiez les différents équipements et leurs possibilités d'utilisation en tenant compte des types d'événements.

- Projets de projets d'animation culturelle liés aux réseaux associatifs culturels. - Analyser la structure et les caractéristiques des projets contextualisés dans l'animation culturelle. - Sélectionnez et définissez des techniques d'analyse de la réalité applicables au domaine culturel. - Établir les objectifs du projet d'animation culturelle en collaboration avec le chef de la culture de niveau supérieur et d'autres agents. - Établir des procédures de conception et de développement de programmes culturels liés à une planification effectuée par la culture responsable. - Reconnaître les politiques culturelles ou commerciales qui peuvent être applicables au développement de la programmation culturelle. - Décrire différentes techniques de collecte d'informations expliquant son utilité dans la planification. - Reconnaître des canaux de collaboration adéquats entre les différents niveaux culturels pour développer ensemble des actions culturelles. - Élaborer des horaires d'activités culturelles coordonnées avec d'autres événements réalisant une planification efficace. - Listez et décrivez les différentes procédures de transmission d'informations basées sur l'utilisation des TIC. - Analyser l'infrastructure pour exécuter la programmation culturelle en utilisant les ressources disponibles et adéquates pour leur développement. - Appliquer des procédures de programmation culturelle. - Différencier les techniques pour élaborer des stocks ou des puces qui décrivent l'infrastructure des espaces culturels. - Reconnaître et argumenter les critères de sélection et d'adaptation des infrastructures aux événements culturels. - Identifiez les différents équipements et leurs possibilités d'utilisation en tenant compte des types d'événements.

Il existe actuellement divers événements culturels, car la culture est devenue une source de connaissances, de sagesse et d'économie pour les soins qui développent et planifie ce type d'actes. Dans tous les pays, il y a des centaines d'événements culturels réalisés de différentes manières, qui répartissent la culture. Ces types d'activités sont actuellement importants et sont soutenus par le gouvernement. La culture est le fil conducteur qui unit la société avec son histoire. Avec le présent, ce maître dans la revitalisation, la programmation et le développement d'actions culturelles, une série de directives et de lignes directrices sont proposées pour pouvoir créer, développer et mettre en œuvre ce type d'événements de manière optimale et afin d'attirer le maximum d'avantages pour la communauté et pour toutes les ressources humaines impliquées.

Cette maîtrise en revitalisation, en programmation et en développement d'actions culturelles s'adresse à tous ceux qui souhaitent développer leur activité professionnelle dans la sphère publique et privée, au nom des autres, dans les organisations, les entreprises et les institutions de nature culturelle et à part entière en tant que professionnel indépendant. Avec ce cours, ils peuvent développer leur fonction dans toute organisation qui envisage la réalisation des actions culturelles, avec un soutien et une direction, le cas échéant, d'un professionnel de niveau supérieur. D'un autre côté, le cours s'adresse à toutes les personnes intéressées à planifier et à réaliser des actes culturels.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.