Master Syndrome des premiers down: Master européen dans les soins précoces et les soins psychoéducatifs chez les enfants atteints du syndrome de Down (diplôme universitaire multiple avec 20 crédits ECTS)

L'une des ressources les plus précieuses disponibles pour les personnes handicapées pour leur développement est l'éducation, l'inclusion éducative des étudiants atteints du syndrome de Down est un projet qui profite à tout le monde. L'intervention psychoéductive est un outil qui permet aux enseignants de faciliter l'apprentissage de ces élèves à travers le développement et l'autonomisation des compétences sociales et cognitives. Le maître européen actuel dans les soins précoces et les soins psychoéducatifs chez les enfants atteints du syndrome de Down offre une formation spécialisée en intervention psychoéducative, contribuant aux compétences et aux connaissances nécessaires pour gérer les difficultés de ces étudiants et améliorer leurs compétences d'apprentissage, surmonter leurs difficultés. De plus, avec ce maître européen en soins précoces et des soins psychoéducatifs chez les enfants atteints du syndrome de Downa, les techniques appropriées sur les difficultés d'apprentissage et les altérations linguistiques des élèves postuleront.

- Décrivez le concept des étudiants ayant des besoins éducatifs. - Définissez les caractéristiques du syndrome de Down. - Spécifiez les caractéristiques des élèves atteints du syndrome de Down. - Déterminer l'intervention psychopedagogique en carence mentale. - Effirmez les ressources humaines et matérielles nécessaires dans l'intervention psychopedagogique. - Connaître l'évolution de l'éducation spéciale à travers l'histoire. - Sachez comment l'éducation spéciale est organisée fonctionnellement. - Apprenez les différentes modalités d'intervention dans les premiers soins des étudiants ayant des besoins spécifiques. - Connaître les particularités de l'environnement social des enfants ayant des difficultés d'apprentissage. - Expliquez les mesures qui peuvent être effectuées à l'école pour aider les enfants à avoir ce type de difficulté. - Connaître le processus d'acquisition et de développement linguistique. - Décrire les processus de détection, d'évaluation et d'intervention des altérations de la parole et des troubles linguistiques. - Contribuer aux professionnels de la psychologie, de l'éducation ou de tout autre domaine connexe et à ceux qui souhaitent se spécialiser dans le sujet, toutes ces compétences musicales et les attitudes thérapeutiques nécessaires pour effectuer un bon travail en tant que musicothérapeute dans l'un de ses domaines d'application.

Collèges d'enseignement de l'enfance et primaires / Instituts d'enseignement obligatoires / centres d'éducation spéciale / Associations d'éducation spéciale / Intervention de renforcement éducatif / psychoéducation.

L'une des ressources les plus précieuses disponibles pour les personnes handicapées pour leur développement est l'éducation, l'inclusion éducative des étudiants atteints du syndrome de Down est un projet qui profite à tout le monde. L'intervention psychoéductive est un outil qui permet aux enseignants de faciliter l'apprentissage de ces élèves à travers le développement et l'autonomisation des compétences sociales et cognitives. Le maître européen actuel dans les soins précoces et les soins psychoéducatifs chez les enfants atteints du syndrome de Down offre une formation spécialisée en intervention psychoéducative, contribuant aux compétences et aux connaissances nécessaires pour gérer les difficultés de ces étudiants et améliorer leurs compétences d'apprentissage, surmonter leurs difficultés. De plus, avec ce maître européen en soins précoces et des soins psychoéducatifs chez les enfants atteints du syndrome de Downa, les techniques appropriées sur les difficultés d'apprentissage et les altérations linguistiques des élèves postuleront.

Le maître européen dans les soins précoces et les soins psychoéducatifs chez les enfants atteints du syndrome de Down s'adresse aux professionnels du secteur qui souhaitent continuer à se former sur le terrain ou se spécialisent dans les fonctions liées à l'intervention psychoéducative chez les étudiants atteints du syndrome de Down.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.