Postgraduate de stimulation linguistique: troisième cycle en thérapie et stimulation du langage dans l'éducation de la petite enfance + diplôme universitaire avec 5 crédits ECTS

La stimulation du langage de la petite enfance est d'une grande importance pour aider les enfants à leur développement. Ils offrent des activités adéquates afin de s'améliorer, dans la mesure du possible, les niveaux de maturation dans les différents domaines. Le troisième cycle et la stimulation du langage dans l'éducation de la petite enfance visent à fournir les connaissances nécessaires par rapport à la stimulation du langage et du développement à un âge précoce.

- Différencier les différentes parties de l'anatomie qui influencent le processus phono-articulatoire. - Identifiez les différents troubles qui peuvent être donnés dans les processus d'articulation et de parole. - Connaître les processus d'évaluation et d'intervention du langage. - Connaissez en profondeur le développement du processus de communication et de langue. - Évaluer la langue à travers différentes produits. - Connaître les différents troubles du discours et de la langue écrite. - connaître les troubles du développement du langage. - Étudiez le développement typique de l'enfant psychologique, afin d'identifier d'éventuelles altérations. - Connaître les différentes explications théoriques du développement de l'enfant. - Reliez l'influence de l'héritage et de l'environnement dans le développement. - Décrire le développement de capacités perceptuelles-moteurs. - Identifier les effets de l'attachement sur le développement psychologique. - Associer le développement de différentes unités cognitives et processus, au développement psychologique de l'enfant. - Déterminez les principaux agents de socialisation, décrivant l'influence qu'ils exercent sur le développement social et émotionnel en particulier, et dans le développement psychologique en général. - Expliquez l'acquisition du langage et son développement dans le cadre du développement psychologique de l'enfant.

- Différencier les différentes parties de l'anatomie qui influencent le processus phono-articulatoire. - Identifiez les différents troubles qui peuvent être donnés dans les processus d'articulation et de parole. - Connaître les processus d'évaluation et d'intervention du langage. - Connaissez en profondeur le développement du processus de communication et de langue. - Évaluer la langue à travers différentes produits. - Connaître les différents troubles du discours et de la langue écrite. - connaître les troubles du développement du langage. - Étudiez le développement typique de l'enfant psychologique, afin d'identifier d'éventuelles altérations. - Connaître les différentes explications théoriques du développement de l'enfant. - Reliez l'influence de l'héritage et de l'environnement dans le développement. - Décrire le développement de capacités perceptuelles-moteurs. - Identifier les effets de l'attachement sur le développement psychologique. - Associer le développement de différentes unités cognitives et processus, au développement psychologique de l'enfant. - Déterminez les principaux agents de socialisation, décrivant l'influence qu'ils exercent sur le développement social et émotionnel en particulier, et dans le développement psychologique en général. - Expliquez l'acquisition du langage et son développement dans le cadre du développement psychologique de l'enfant.

Le troisième cycle en thérapie et stimulation du langage dans l'éducation de la petite enfance vous prépare à approfondir tout ce qui concerne la stimulation du langage des enfants et son développement. Il est extrêmement important de connaître l'influence des soins précoces et la stimulation du langage dans le développement du langage de l'enfant, ainsi que le rôle que la famille et les personnes entourant l'enfant comme un milieu stimulant et thérapeutique.

Ce diplôme de troisième cycle en thérapie linguistique et stimulation dans l'éducation de la petite enfance s'adresse aux professionnels de l'éducation qui travaillent avec des étudiants de l'âge des enfants, ainsi que des personnes qui se consacrent à toute autre profession et qui veulent se renseigner sur la thérapie infantile.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.