SSCB0209 Cours pour les activités éduquées du temps d'éducation des enfants et des jeunes (certificat professionnel complet)

Grâce à ce cours, nos étudiants seront en mesure d'acquérir les compétences nécessaires pour organiser, dynamiser et évaluer les activités de temps d'enseignement des enfants et des jeunes, en appliquant les techniques d'animation de groupe spécifiques, affectant explicitement l'éducation dans les valeurs et assister aux mesures de base de la sécurité et de la prévention des risques.

- Adapter le projet aux implications actuelles du temps libre, en analysant la diversité, les changements sociaux et culturels pour établir le contexte d'intervention. - Établir la transmission et la génération de valeurs en temps d'éducation en tant qu'outil de socialisation et de participation sociale pour l'action dans le cadre du projet. - Déterminer les cadres de référence qui placent l'intervention dans le contexte de l'action pour caractériser le projet de temps éducatif. - Organisez des activités de temps d'éducation pour enfants et jeunes de manière participative compte tenu du cadre d'action pour s'y adapter. - Développer des activités éducatives gratuites comme prévu pour garantir le respect des objectifs. - Promouvoir des habitudes de style de vie saines reflétant dans leur travail pour promouvoir les changements dans la vie des personnes participantes. - Identifiez les aspects qui caractérisent le développement des enfants et des jeunes applicables au temps libre pour adapter les activités aux personnes qui y participaient. - Choisissez des contenus et des stratégies d'intervention basées sur la diversité des personnes et des groupes. - Appliquer des techniques de groupe en temps libre pour les activités de l'enfance et des jeunes. - Appliquer des techniques d'animation, d'expression et de créativité en les combinant entre elles, basées sur un centre d'intérêt ou d'axe d'animation, visant l'organisation des activités. - Appliquer des techniques d'animation, d'expression et de créativité dans le développement d'activités de temps libre. - Caractériser et organiser le jeu en identifiant les aspects qui définissent leur pédagogie et le distinguent des autres modes d'intervention. - Utilisez l'environnement naturel et l'expérience comme ressource éducative dans les activités de temps libre. - Établir des conditions de sécurité élémentaires pour le développement d'activités en temps libre. - Déterminez les techniques de soins en cas d'urgence en s'occupant du degré de responsabilité qui correspond au moniteur.

- Adapter le projet aux implications actuelles du temps libre, en analysant la diversité, les changements sociaux et culturels pour établir le contexte d'intervention. - Établir la transmission et la génération de valeurs en temps d'éducation en tant qu'outil de socialisation et de participation sociale pour l'action dans le cadre du projet. - Déterminer les cadres de référence qui placent l'intervention dans le contexte de l'action pour caractériser le projet de temps éducatif. - Organisez des activités de temps d'éducation pour enfants et jeunes de manière participative compte tenu du cadre d'action pour s'y adapter. - Développer des activités éducatives gratuites comme prévu pour garantir le respect des objectifs. - Promouvoir des habitudes de style de vie saines reflétant dans leur travail pour promouvoir les changements dans la vie des personnes participantes. - Identifiez les aspects qui caractérisent le développement des enfants et des jeunes applicables au temps libre pour adapter les activités aux personnes qui y participaient. - Choisissez des contenus et des stratégies d'intervention basées sur la diversité des personnes et des groupes. - Appliquer des techniques de groupe en temps libre pour les activités de l'enfance et des jeunes. - Appliquer des techniques d'animation, d'expression et de créativité en les combinant entre elles, basées sur un centre d'intérêt ou d'axe d'animation, visant l'organisation des activités. - Appliquer des techniques d'animation, d'expression et de créativité dans le développement d'activités de temps libre. - Caractériser et organiser le jeu en identifiant les aspects qui définissent leur pédagogie et le distinguent des autres modes d'intervention. - Utilisez l'environnement naturel et l'expérience comme ressource éducative dans les activités de temps libre. - Établir des conditions de sécurité élémentaires pour le développement d'activités en temps libre. - Déterminez les techniques de soins en cas d'urgence en s'occupant du degré de responsabilité qui correspond au moniteur.

Ce cours vous prépare à gérer le temps de loisirs des étudiants en appliquant la résolution des conflits, la communication et les techniques de dynamisation des groupes dans une perspective psychoéducative et récréative. En outre, la formation actuelle est adaptée à l'itinéraire de formation du certificat professionnel SSCB0209 d'activités éducatives gratuites et des jeunes certifiant ayant surmonté les différentes unités de concurrence incluses, et vise l'accréditation des compétences professionnelles acquises grâce à l'expérience de travail et à la formation non formale, via le fait que cela publiera la Communie-tout en avant pour la Communaute correspondante, en tant que professionnalisme, en tant que professionnalisme, en tant que professionnalisme, en tant qu'appels respectives qui publieront le Certificat correspondant, en tant que professionnalisme, en tant que professionnalisme, en tant que Mincity Communs du travail lui-même (décret royal 659/2023, du 18 juillet, qui développe la gestion du système de formation professionnelle et établit une procédure permanente pour l'accréditation des compétences professionnelles acquises par expérience de travail ou une formation non formale). Valable de travailler dans les camps d'été une fois que le certificat de professionnalisme correspondant est obtenu par l'accréditation des compétences professionnelles réglementées par le décret royal 659/2023 (le certificat de professionnalisme accrédits pour faire de l'exercice professionnellement en tant que moniteur de loisir et temps libre selon le décret royal 1697/2011, du 18 novembre.

Destiné à tous ceux qui souhaitent acquérir une préparation spécifique en tant que dynamisants des activités d'édition de temps d'éducation des enfants et des jeunes pour se joindre à un emploi dans une école de loisirs et de temps libre, de camp, d'école, etc. ainsi que de tous les professionnels du secteur qui souhaitent améliorer ou mettre à jour leur formation et souhaiter s'entraîner pour occuper des postes de responsabilité dans ce domaine.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.