Curso de Monitor de Día de Convivencia Escolar + Monitor de Lecer e Tempo Libre (Dobre Grao con 5 Créditos ECTS)

No ámbito educativo, a mellora da convivencia é un aspecto fundamental na correcta organización e xestión dun centro educativo, por iso é importante coñecer os aspectos máis importantes que inflúen na convivencia escolar, os problemas que prexudican a un bo clima escolar, como o acoso escolar ou a homofobia, entre outros, e os protocolos de actuación para cada problema. Ao contrario do que se adoita pensar, o lecer non é un luxo senón un dereito de todos os cidadáns. A realización de actividades creativas de lecer e tempo libre esperta a imaxinación e contribúe ao crecemento persoal, podendo tamén favorecer a convivencia escolar. Así, con este curso preténdese achegar os coñecementos básicos para a elaboración do Plan de Convivencia e sobre temas relevantes para a mellora da Convivencia Escolar, así como os métodos de detección, prevención e actuación ante este tipo de situacións e ofrecer ao profesorado as ferramentas técnicas e procedimentais fundamentais para deseñar e levar a cabo proxectos de intervención socioeducativa neste ámbito.

- Coñecer as principais características e calidades que debe ter un monitor. - Identificar os aspectos clave da convivencia escolar, así como a identificación e resolución de conflitos nas aulas e os modelos que melloran o clima escolar. - Coñecer os aspectos máis relevantes do acoso escolar e da violencia escolar e coñecer as pautas de prevención, detección e intervención ante situacións de acoso escolar e violencia nos centros educativos. - Definir en que consiste a homofobia, a xenofobia, o racismo, a violencia de xénero e o ciberacoso e coñecer os principais protocolos de actuación para previr, detectar e intervir. - Proporcionar diferentes ferramentas para o desenvolvemento das actividades de lecer e tempo libre: actividades socioculturais, deportivas e ao aire libre tendo en conta o medio no que se proxectan, urbano e natural. - Coñecer a metodoloxía que subxace na planificación e aplicación das diferentes actividades a programar, traballando especialmente a definición de obxectivos específicos, a coordinación e organización do traballo e a supervisión das actividades. - Coñecer as funcións e as principais características que definen o perfil do monitor de tempo libre e de lecer e recoñecer a influencia das actividades de lecer e tempo libre no ámbito educativo.

Profesionais do ámbito educativo, Profesionais da Pedagoxía, Persoas que queiran especializarse en Convivencia Escolar, Centros de Educación Infantil, Primaria e Secundaria, Orientadores, Concelleiras culturais, asociacións veciñais e xuvenís, Concelleiras de Cultura e xuventude de Concellos, Colonias e campamentos de verán, Parques infantís.

No ámbito educativo, a mellora da convivencia é un aspecto fundamental na correcta organización e xestión dun centro educativo, por iso é importante coñecer os aspectos máis importantes que inflúen na convivencia escolar, os problemas que prexudican a un bo clima escolar, como o acoso escolar ou a homofobia, entre outros, e os protocolos de actuación para cada problema. Ao contrario do que se adoita pensar, o lecer non é un luxo senón un dereito de todos os cidadáns. A realización de actividades creativas de lecer e tempo libre esperta a imaxinación e contribúe ao crecemento persoal, podendo tamén favorecer a convivencia escolar. Así, con este curso preténdese achegar os coñecementos básicos para a elaboración do Plan de Convivencia e sobre temas relevantes para a mellora da Convivencia Escolar, así como os métodos de detección, prevención e actuación ante este tipo de situacións e ofrecer ao profesorado as ferramentas técnicas e procedimentais fundamentais para deseñar e levar a cabo proxectos de intervención socioeducativa neste ámbito.

Este curso de Monitor de Xornada de Convivencia Escolar e Monitor de Tempo Libre e de Tempo Libre está dirixido a profesionais do mundo da pedagoxía, a educación e a psicoloxía que queiran ampliar os seus coñecementos sobre a mellora da Convivencia Escolar e a todas aquelas persoas interesadas en adquirir coñecementos relacionados co acoso escolar, o ciberacoso, a homofobia, etc., e, en xeral, a calquera Titulado Universitario interesado en desenvolver a súa actividade profesional no ámbito docente.

Esta formación non está incluída no ámbito da formación regrada oficial (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, FP Oficial de Formación Profesional, Bacharelato, Grao Universitario, Mestrado Universitario Oficial e Doutoramento). Trátase, polo tanto, dunha formación complementaria e/ou de especialización, dirixida á adquisición de determinadas competencias, destrezas ou aptitudes de carácter profesional, que poderán ser valoradas como méritos en bolsas de traballo e/ou oposicións, sempre dentro do apartado de Formación Complementaria e/ou Formación Continua. Sempre é fundamental revisar os requisitos específicos de baremación das bolsas de traballo públicas específicas ás que queremos presentarnos.