Curso Superior de Avaliación e Diagnóstico Educativo

O diagnóstico educativo ten como finalidade proporcionar un coñecemento técnico e rigoroso sobre as necesidades e posibilidades de desenvolvemento do alumnado para fundamentar a toma de decisións nas accións educativas máis convenientes (eficaces), en cada caso, en favor da excelencia persoal e profesional. Calquera actividade precisa dun diagnóstico previo que a apoie, polo que as accións educativas, se queremos que sexan de calidade, deben basearse necesariamente nun diagnóstico correcto, cuxa calidade constitúe un principio de calidade da educación. A finalidade última da educación é a mellora de todos e cada un dos aspectos da persoa, de forma coordinada e harmónica, o que fai que o concepto de educación inclúa as notas de totalidade e integridade. Unha educación de calidade tamén debe ser personalizada, é dicir, axeitada ás necesidades e posibilidades de desenvolvemento de cada alumno. No ensino pasouse dun concepto de “control” centrado na simple aplicación de exames para cualificar o rendemento académico do alumnado á AVALIACIÓN, como análise e valoración de todos os elementos que inflúen no proceso educativo, de xeito que este novo concepto e praxe de avaliación estendese por todo o sistema escolar.