Máster Europeo en Intervención Psicoeducativa con Nenos con Altas Capacidades

- Coñecer o ámbito de actuación, a poboación destinataria e os principais modelos teóricos en Atención Temperá. - Coñecer as pautas básicas de diagnóstico e intervención en nenos con trastornos do desenvolvemento desde unha perspectiva ampla e multidisciplinar. - Identificar as capacidades individuais dos nenos e das nenas, referíndoas ás etapas de desenvolvemento. - Identificar e secuenciar aprendizaxes que favorezan o desenvolvemento cognitivo, sensorial e motor. - Planificar a organización temporal da institución, comprobando a súa adecuación ás características e momentos dos destinatarios. - Analizar, desenvolver e aplicar instrumentos e técnicas de avaliación que permitan a súa adaptación a diferentes idades e contextos. - Delimitar o concepto de desenvolvemento desde un enfoque global que integre os aspectos físicos, cognitivos, psicolóxicos e emocionais do ser humano. - Desenvolver o itinerario do curso evolutivo do neno, facendo fincapé nos principais fitos do seu desenvolvemento dende a etapa prenatal ata os nove anos. - Coñecer a evolución da educación especial nas últimas décadas. - Coñecer os distintos conceptos de necesidades que foron xurdindo ao longo do tempo e saber diferencialos. - Coñecer o proceso de identificación e avaliación das necesidades educativas. - Detectar e realizar un primeiro diagnóstico na aula daqueles alumnos con posibles altas capacidades e remitir, se é o caso, aos Psicólogos Pedagogos que formen parte dos Equipos de Orientación Educativa da área, ou, se é o caso, á Inspección Educativa os posibles supostos de avaliación exhaustiva e activación dos diferentes protocolos de actuación dos que dispoñen as distintas comunidades autónomas. - Prestar atención psicoeducativa a nenos con altas capacidades.