बाल मनोविज्ञान में पाठ्यक्रम

मनोविज्ञान से, मानव विकास को एक वैश्विक और एकीकृत परिप्रेक्ष्य से परिभाषित किया गया है, जो भौतिक और मनोवैज्ञानिक, संज्ञानात्मक या सामाजिक -सामाजिक पहलुओं दोनों को उजागर करता है। यह पाठ्यक्रम बचपन के दौरान विकासवादी पाठ्यक्रम का अवलोकन प्रदान करता है और उन कार्यों को, जो मनोविज्ञान के बाद से, शिशु और पूर्ववर्ती के विकास में समस्याओं को दूर करने के लिए प्रस्तावित किया गया है। यह एक व्यक्तिगत, पारिवारिक या सामाजिक स्तर से उत्पन्न होने वाली अलग -अलग मनोचिकित्सा और समस्याओं में प्रवेश करता है जो पूरे बचपन और पूर्ववर्ती को प्रभावित करता है। हम यह भी कह सकते हैं कि म्यूजिक थेरेपी एक सैद्धांतिक और लागू अनुशासन है जो संगीत के साथ हस्तक्षेप मॉडल विकसित करता है ताकि पेशेवर व्यक्तिगत और समूह दोनों फ्रेमों में सामाजिक-स्नेही जरूरतों वाले लोगों के साथ एक सहायता संबंध स्थापित कर सके। पाठ्यक्रम विभिन्न क्षेत्रों में चिकित्सा और अनुप्रयोग के रूप में संगीत से संबंधित सब कुछ पेश करने और गहरा करने का प्रयास करता है, साथ ही छात्र को संगीत के चिकित्सीय और शैक्षिक उपयोग के तरीकों को सीखने की पेशकश करता है। इस पाठ्यक्रम के साथ, यह जागरूकता बढ़ाना चाहता है कि संगीत चंचल, शैक्षिक और चिकित्सीय हस्तक्षेप के लिए एक उपकरण है, जो अभिव्यक्ति और संचार के चैनलों को खोलता है, विकारों को रोकता है, रचनात्मकता को उत्तेजित करता है और परस्पर विरोधी स्थिति को सामान्य करने और सीखने को प्रोत्साहित करने के लिए स्वस्थ भावनाओं पर ध्यान केंद्रित करता है।

- एक वैश्विक दृष्टिकोण से विकास की अवधारणा को कम करें जो मानव के भौतिक, संज्ञानात्मक, मनोवैज्ञानिक और स्नेहपूर्ण पहलुओं को एकीकृत करता है। - बच्चे के विकासवादी पाठ्यक्रम का एक यात्रा कार्यक्रम विकसित करें, इसके विकास के मुख्य मील के पत्थर पर प्रसवपूर्व चरण से बारह वर्षों तक जोर देते हुए। - बाल मनोचिकित्सा की मुख्य अभिव्यक्तियों को जानें। - मनोचिकित्सा हस्तक्षेप की अवधारणा का विश्लेषण करें और इसके मुख्य कार्यों और उद्देश्यों को जानें। - परिवार की संरचना में संभावित परिवर्तनों के लिए एक अनुकूलन के लिए पर्याप्त कौशल प्रदान करें। - मनोविज्ञान, शिक्षा या किसी अन्य संबंधित क्षेत्र के उन पेशेवरों में योगदान करें और जो लोग विषय में विशेषज्ञता करना चाहते हैं, उन सभी संगीत कौशल और चिकित्सीय दृष्टिकोण को अपने आवेदन के किसी भी क्षेत्र में एक संगीत चिकित्सक के रूप में एक अच्छी नौकरी करने के लिए आवश्यक है।

सार्वजनिक या निजी फंड के साथ बच्चे और प्राथमिक शिक्षा स्कूलों का समर्थन करें। शैक्षिक केंद्रों में परामर्शदाता।

मनोविज्ञान से, मानव विकास को एक वैश्विक और एकीकृत परिप्रेक्ष्य से परिभाषित किया गया है, जो भौतिक और मनोवैज्ञानिक, संज्ञानात्मक या सामाजिक -सामाजिक पहलुओं दोनों को उजागर करता है। यह पाठ्यक्रम बचपन के दौरान विकासवादी पाठ्यक्रम का अवलोकन प्रदान करता है और उन कार्यों को, जो मनोविज्ञान के बाद से, शिशु और पूर्ववर्ती के विकास में समस्याओं को दूर करने के लिए प्रस्तावित किया गया है। यह एक व्यक्तिगत, पारिवारिक या सामाजिक स्तर से उत्पन्न होने वाली अलग -अलग मनोचिकित्सा और समस्याओं में प्रवेश करता है जो पूरे बचपन और पूर्ववर्ती को प्रभावित करता है। हम यह भी कह सकते हैं कि म्यूजिक थेरेपी एक सैद्धांतिक और लागू अनुशासन है जो संगीत के साथ हस्तक्षेप मॉडल विकसित करता है ताकि पेशेवर व्यक्तिगत और समूह दोनों फ्रेमों में सामाजिक-स्नेही जरूरतों वाले लोगों के साथ एक सहायता संबंध स्थापित कर सके। पाठ्यक्रम विभिन्न क्षेत्रों में चिकित्सा और अनुप्रयोग के रूप में संगीत से संबंधित सब कुछ पेश करने और गहरा करने का प्रयास करता है, साथ ही छात्र को संगीत के चिकित्सीय और शैक्षिक उपयोग के तरीकों को सीखने की पेशकश करता है। इस पाठ्यक्रम के साथ, यह जागरूकता बढ़ाना चाहता है कि संगीत चंचल, शैक्षिक और चिकित्सीय हस्तक्षेप के लिए एक उपकरण है, जो अभिव्यक्ति और संचार के चैनलों को खोलता है, विकारों को रोकता है, रचनात्मकता को उत्तेजित करता है और परस्पर विरोधी स्थिति को सामान्य करने और सीखने को प्रोत्साहित करने के लिए स्वस्थ भावनाओं पर ध्यान केंद्रित करता है।

यह पाठ्यक्रम प्रारंभिक बचपन की शिक्षा, प्राथमिक शिक्षा, माध्यमिक शिक्षा शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों, शिक्षाविदों, मनोचिकित्सा, मनोचिकित्सा, आदि के उन सभी शिक्षकों के लिए है, और सामान्य तौर पर, शिक्षण क्षेत्र में अपने पेशेवर काम करने में रुचि रखने वाले किसी भी विश्वविद्यालय की डिग्री। गुणवत्ता प्रशिक्षण में रुचि रखने वाले शिक्षा पेशेवर जो उन्हें कक्षाओं की बदलती वास्तविकता और उनके पेशे के अभ्यास के लिए आवश्यक नई क्षमताओं से निपटने की अनुमति देता है।

यह प्रशिक्षण आधिकारिक विनियमित प्रशिक्षण (शिशु शिक्षा, प्राथमिक शिक्षा, माध्यमिक शिक्षा, आधिकारिक पेशेवर प्रशिक्षण एफपी, बैकलौरीएट, विश्वविद्यालय की डिग्री, आधिकारिक विश्वविद्यालय मास्टर और पीएचडी) के दायरे में शामिल नहीं है। इसलिए यह एक पूरक और/या विशेषज्ञता प्रशिक्षण है, जिसका उद्देश्य एक पेशेवर प्रकृति के कुछ कौशल, कौशल या योग्यता प्राप्त करना है, जो कि वर्कबैग और/या विपक्षी प्रतियोगिताओं में मेरिट के रूप में मुश्किल से होने में सक्षम है, हमेशा पूरक प्रशिक्षण अनुभाग के भीतर और/या निरंतर प्रशिक्षण हमेशा सार्वजनिक श्रम स्टॉक बाजार के सार्वजनिक श्रम स्टॉक की विशिष्ट आवश्यकताओं की समीक्षा करने के लिए आवश्यक है।