Corso tecnico professionale in donne immigrate + mediazione interculturale (doppia laurea con 5 crediti ECTS)

La Spagna è già un paese dell'immigrazione e continuerà ad essere in futuro. Basta camminare per le strade delle nostre città per verificare come la geografia umana sta cambiando profondamente. Questo nuovo scenario sociale mostra che la sfida interculturale costituisce un requisito per la cittadinanza dell'inizio del 21 ° secolo. Ma questa richiesta viene vissuta e sperimentata da ogni particolare individuo dai contesti esistenziali in cui è immersa (culturale, linguistica, di classe) e che costituisce un elemento di identificazione e differenziazione con l'altro.

- Promuovi un approccio al gruppo di donne immigrate come popolazione a rischio di esclusione sociale, descrivendo la loro situazione e offrendo un'analisi delle esigenze delle donne immigrate. - Abilita un approccio al quadro giuridico di base e alle politiche pubbliche di uguaglianza mirate alla donna immigrata che ispira l'intervento. - Offri i principi metodologici che ispirano l'intervento con le donne immigrate. - Inizia nella progettazione e pianificazione dei programmi di intervento sociale con donne immigrate. - Fornire strumenti e tecniche per l'intervento con questo gruppo. - Descrivere e portare le diverse aree di intervento con le donne immigrate: legale, sociale, salute, educazione, lavoro e in termini di violenza di genere. - Adepisce un approccio alla realtà della diversità culturale. - Descrivi i concetti chiave coinvolti nei processi di mediazione. - Presenta la realtà il conflitto e la sua risoluzione nell'ambiente scolastico per motivi culturali. - Descrivi la realtà della mediazione interculturale nell'ambiente scolastico e la sua natura procedurale. - Presenta la figura del mediatore e le sue competenze.

Intervento sociale con immigrati / mediazione interculturale

La Spagna è già un paese dell'immigrazione e continuerà ad essere in futuro. Basta camminare per le strade delle nostre città per verificare come la geografia umana sta cambiando profondamente. Questo nuovo scenario sociale mostra che la sfida interculturale costituisce un requisito per la cittadinanza dell'inizio del 21 ° secolo. Ma questa richiesta viene vissuta e sperimentata da ogni particolare individuo dai contesti esistenziali in cui è immersa (culturale, linguistica, di classe) e che costituisce un elemento di identificazione e differenziazione con l'altro.

Rivolto a professionisti di questo settore, che lavorano con questo gruppo e vogliono espandere le loro conoscenze. Studenti o disoccupati che desiderano espandere la loro formazione e condurre la loro carriera lavorativa in questo senso.

Questa formazione non è inclusa nell'ambito della formazione regolamentata ufficiale (istruzione infantile, istruzione primaria, istruzione secondaria, formazione professionale ufficiale FP, baccalaureato, laurea in università, maestro universitario ufficiale e dottorato). È quindi una formazione complementare e/o della specializzazione, volta ad acquisire determinate competenze, competenze o attitudini di natura professionale, essere a malapena come merito nei banconi di lavoro e/o concorsi di opposizione, sempre all'interno della sezione di formazione complementare e/o della formazione continua essendo sempre essenziali per rivedere i requisiti specifici del lavoro di lavoro pubblico del mercato azionario del lavoro pubblico.