Master in Organizzazione scolastica e progettazione didattica e pedagogica dei centri educativi bilingui + Laurea

- Conoscere i rapporti tra bilinguismo e società. - Applicare i diversi modelli bilingui. - Conoscere l'educazione bilingue nel quadro delle politiche linguistiche europee. - Integrazione curriculare e comunicazione grazie al bilinguismo. - Realizzare un progetto di centro bilingue. - Valutare l'aula bilingue e le competenze del personale docente. - Conoscere i metodi di ricerca del comportamento umano. - Imparare tipi e situazioni bilingui. - Conoscere le diverse tipologie di test di competenza linguistica. - Imparare la classificazione dei programmi di educazione bilingue. - Conoscere i programmi bilingui esistenti in Spagna. - Conoscere il concetto di organizzazione e applicarlo all'Organizzazione Scolastica dei centri educativi. - Conoscere quali teorie organizzative si possono trovare nei centri educativi, prospettive o paradigmi organizzativi. - Applicare nel centro educativo la struttura del sistema educativo stabilito dalla legislazione vigente. - Conoscere le metafore e i modelli del centro educativo. - Elaborare un Progetto Educativo tenendo conto delle caratteristiche del centro educativo e del contesto in cui è inserito. - Approfondire gli elementi che fanno parte dell'organizzazione scolastica come la direzione, gli insegnanti, gli studenti, lo spazio e il tempo della scuola. - Conoscere in cosa consiste l'ispezione educativa e come viene effettuata la valutazione delle scuole. - Conoscere i rapporti tra bilinguismo e società. - Applicare diversi modelli bilingui nell'insegnamento in classe. - Integrazione curriculare e comunicazione grazie al bilinguismo e all'apprendimento cooperativo. - Informarsi sulle nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione nell'istruzione. - Identificare l'importanza della stimolazione precoce multilingue. - Conoscere le aree di sviluppo del bambino. - Identificare i diversi metodi multilinguistici utilizzati in tenera età. - Sottolineare l'importanza delle TIC nei centri educativi bilingui. - Conoscere gli aspetti essenziali del bilinguismo nelle scuole e in particolare nelle classi. - Determinare le didattiche più comunemente utilizzate e gli adattamenti dei media ICT realizzati nei centri per promuovere l'apprendimento. - Informarsi sulle tecnologie dell'informazione e della comunicazione come risorsa educativa. - Evidenziare le basi psicopedagogiche dell'integrazione delle TIC in classe. - Verificare l'utilizzo delle risorse virtuali nell'apprendimento, in particolare e-learning, m-learning e lavoro collaborativo.