Corso di esperti in lingua didattica + applicazione didattica delle TIC nelle aule (titolazione con 5 crediti ECTS)

Come futuri insegnanti, è necessario tenere conto della funzione della scuola e dell'insegnante nello sviluppo della competenza comunicativa e linguistica degli studenti per trovare percorsi che portano al loro sviluppo. Per lo sviluppo di questo tipo di competenze, è che sapere che gli studenti non fanno parte di zero, poiché ci sono rappresentazioni collegate a contesti di socializzazione particolari primari e secondari. Pertanto, è necessario non solo assemblare la teoria e la pratica, ma riflettono criticamente sui processi di apprendimento delle lingue stessi. Questo corso ha lo scopo di fornire allo studente le conoscenze necessarie per sviluppare una buona funzione nell'insegnamento iniziale della lingua madre nei bambini e promuovere l'uso delle TIC nelle aule.

- Conosci gli elementi coinvolti nel processo di comunicazione - Differenziare la comunicazione verbale e non verbale - sapere quali sono i componenti di lettura e i componenti di lettura - Impara a differenziare i tipi di testi e i loro scopi comunicativi - Riconoscimento dell'esercizio di informazione e comunicazione (ICT) nell'attuale mondo educativo. - Analizzare le caratteristiche che definiscono buone pratiche nell'uso delle TIC e i principali modelli di utilizzo. - Conosci le linee guida sulle capacità degli insegnanti relativi alla conoscenza e all'uso delle TIC. - Identificare i requisiti e le risorse necessarie per l'installazione e l'uso delle TIC nei centri educativi. - Promuovi l'interesse per le risorse didattiche delle TIC nelle diverse aree del curriculum. - Impara a progettare e utilizzare la WebQuest come risorsa didattica.

Le scuole di bambini, primarie e secondarie sono state sostenute con fondi pubblici o privati. Consulenti nei centri educativi.

Come futuri insegnanti, è necessario tenere conto della funzione della scuola e dell'insegnante nello sviluppo della competenza comunicativa e linguistica degli studenti per trovare percorsi che portano al loro sviluppo. Per lo sviluppo di questo tipo di competenze, è che sapere che gli studenti non fanno parte di zero, poiché ci sono rappresentazioni collegate a contesti di socializzazione particolari primari e secondari. Pertanto, è necessario non solo assemblare la teoria e la pratica, ma riflettono criticamente sui processi di apprendimento delle lingue stessi. Questo corso ha lo scopo di fornire allo studente le conoscenze necessarie per sviluppare una buona funzione nell'insegnamento iniziale della lingua madre nei bambini e promuovere l'uso delle TIC nelle aule.

Questo corso è rivolto a tutti gli insegnanti di educazione della prima infanzia, istruzione primaria, insegnanti di educazione secondaria, psicologi, pedagoghi, psicopedagoghe, ecc. E, in generale, qualsiasi laurea in università interessata a svolgere il proprio lavoro professionale nel campo dell'insegnamento. Professionisti dell'istruzione interessati alla formazione di qualità che consente loro di affrontare la realtà in evoluzione delle aule e le nuove competenze richieste per l'esercizio della loro professione.

Questa formazione non è inclusa nell'ambito della formazione regolamentata ufficiale (istruzione infantile, istruzione primaria, istruzione secondaria, formazione professionale ufficiale FP, baccalaureato, laurea in università, maestro universitario ufficiale e dottorato). È quindi una formazione complementare e/o della specializzazione, volta ad acquisire determinate competenze, competenze o attitudini di natura professionale, essere a malapena come merito nelle banche di lavoro e/o concorsi di opposizione, sempre all'interno della sezione di formazione complementare e/o della formazione continua essendo sempre essenziali per rivedere i requisiti specifici del lavoro di lavoro pubblico del mercato azionario del lavoro pubblico.