Corso di esperti in lingue didattica + interculturalità nelle fasi educative da 3 a 18 anni (doppia laurea)

Come futuri insegnanti, è necessario tenere conto della funzione della scuola e dell'insegnante nello sviluppo della competenza comunicativa e linguistica degli studenti per trovare percorsi che portano al loro sviluppo. Per lo sviluppo di questo tipo di competenze, è che sapere che gli studenti non fanno parte di zero, poiché ci sono rappresentazioni collegate a contesti di socializzazione particolari primari e secondari. Pertanto, è necessario non solo assemblare la teoria e la pratica, ma riflettono criticamente sui processi di apprendimento delle lingue stessi. Questo corso ha lo scopo di fornire allo studente le conoscenze necessarie per sviluppare una buona funzione nell'insegnamento iniziale della lingua madre nei bambini, oltre a fornire le conoscenze teoriche pratiche legate all'area dell'interculturalità in generale e più specificamente, focalizzandola sulle fasi educative di 3-18 anni.

- Sapere cosa lettura di componenti di comprensione e lettura - Impara a differenziare i tipi di testi e i loro scopi comunicativi - riconoscere il cambiamento semantico - Introduzione alla morfosintaxis - Riconoscimento delle parole e distinzione dei segni linguistici - apprendimento delle regole di ortografia - conoscere quei termini relativi ai cambiamenti sociali che la popolazione attuale sperimenta. - Posizionare l'interculturalità nel campo legislativo e nelle politiche educative, focalizzandola sulle fasi dell'istruzione precoce, primaria e secondaria. - Acquisisci gli atteggiamenti, i valori e le competenze più appropriati per quanto riguarda l'interculturalità al fine di coltivarli negli studenti.

Supportare le scuole di istruzione per bambini e primarie con fondi pubblici o privati. Consulenti nei centri educativi.

Questo corso fornirà allo studente le conoscenze necessarie per essere in grado di svolgere una scuola insegnante professionalmente ai bambini che stanno iniziando nella lingua madre. Inoltre, il corso mira a sviluppare negli insegnanti la capacità di prendere decisioni didattiche sull'analisi dei contenuti e le strategie di insegnamento del campo del linguaggio e della comunicazione, nonché che acquisiscono le competenze necessarie per progettare, applicare e convalidare strategie didattiche per la lingua e la comunicazione in tutte le sue dimensioni, offre anche un approccio alla realtà dell'interculturalità e all'importanza della stessa importanza per lo sviluppo integrale degli studenti. primario e secondario.

Questo corso è rivolto a tutti gli insegnanti di educazione della prima infanzia, istruzione primaria, insegnanti di educazione secondaria, psicologi, pedagoghi, psicopedagoghe, ecc. E, in generale, qualsiasi laurea in università interessata a svolgere il proprio lavoro professionale nel campo dell'insegnamento. Professionisti dell'istruzione interessati alla formazione di qualità che consente loro di affrontare la realtà in evoluzione delle aule e le nuove competenze richieste per l'esercizio della loro professione.

Questa formazione non è inclusa nell'ambito della formazione regolamentata ufficiale (istruzione infantile, istruzione primaria, istruzione secondaria, formazione professionale ufficiale FP, baccalaureato, laurea in università, maestro universitario ufficiale e dottorato). È quindi una formazione complementare e/o della specializzazione, volta ad acquisire determinate competenze, competenze o attitudini di natura professionale, essere a malapena come merito nelle banche di lavoro e/o concorsi di opposizione, sempre all'interno della sezione di formazione complementare e/o della formazione continua essendo sempre essenziali per rivedere i requisiti specifici del lavoro di lavoro pubblico del mercato azionario del lavoro pubblico.