Corso di monitoraggio temporale e tempo libero + certificazione professionale per monitor per bambini e giovani (doppia laurea con 5 crediti ECTS)

Contrariamente a quanto si pensa di solito, il tempo libero non è un lusso ma un diritto di tutti i cittadini. La realizzazione del tempo libero creativo e delle attività di tempo libero suggerisce l'immaginazione e contribuisce alla crescita personale. Nonostante questo e per molti anni, la scuola si è concentrata quasi esclusivamente sull'insegnamento di altre aree curriculari. L'educazione del tempo libero dovrebbe essere introdotta nella pratica quotidiana, pertanto, questo corso vuole offrire agli insegnanti e agli insegnanti gli strumenti tecnici e procedurali fondamentali per progettare e realizzare progetti di intervento socio -educativo in questo settore. Attraverso questo corso di monitor di tempo libero, i nostri studenti possono anche acquisire le competenze necessarie per organizzare, energizzare e valutare le attività di tempo educative dei bambini e dei giovani, influenzando esplicitamente l'istruzione nei valori e frequentando le misure di base della sicurezza e della prevenzione del rischio.

Espandi la tua formazione con questo tempo libero e tempo libero e raggiungi i seguenti obiettivi: - Adatta il progetto alle attuali implicazioni che ha il tempo libero, analizzando la diversità, i cambiamenti sociali e culturali per stabilire il contesto di intervento. - Stabilire la trasmissione e la generazione di valori in tempo educativo come strumento di socializzazione e di partecipazione sociale per l'azione all'interno del quadro del progetto. - Determinare i quadri di riferimento che collocano l'intervento nel contesto della recitazione per caratterizzare il progetto del tempo educativo. - Organizza le attività del tempo educativo per bambini e giovanili in modo partecipativo considerando il quadro di azione per adattarsi ad esso. - Sviluppare attività educative gratuite come previsto per garantire la conformità agli obiettivi. - Promuovere abitudini di vita sane che le riflettono nel loro lavoro per promuovere i cambiamenti nella vita delle persone partecipanti. - Identifica gli aspetti che caratterizzano lo sviluppo di bambini e giovani applicabili al tempo libero per adattare le attività alle persone che vi partecipano. - Scegli i contenuti e le strategie di intervento basate sulla diversità di persone e gruppi. - Applicare tecniche di gruppo in tempo libero per le attività infantili e giovanili. - Applicare tecniche di animazione, espressione e creatività combinandole tra loro, in base a un centro di interesse o di un asse di animazione, rivolto all'organizzazione delle attività. - Applicare tecniche di animazione, espressione e creatività nello sviluppo di attività di tempo libero. - Caratterizzare e organizzare il gioco identificando gli aspetti che definiscono la loro pedagogia e lo distingue da altre modalità di intervento. - Utilizzare l'ambiente naturale e l'esperienza come risorsa educativa nelle attività del tempo libero. - Stabilire condizioni di sicurezza elementari per lo sviluppo di attività nel tempo libero. - Determinare le tecniche di cura in caso di emergenza che si occupa del grado di responsabilità che corrisponde al monitor. - Fornire strumenti diversi per lo sviluppo di attività per il tempo libero e il tempo libero: attività socio -culturali, sportive e all'aperto che frequentano l'ambiente in cui sono proiettati, urbani e di natura. - Conoscere la metodologia che è alla base della pianificazione e dell'applicazione delle diverse attività da programmare, in particolare lavorando alla definizione di obiettivi specifici, al coordinamento e all'organizzazione del lavoro e alla supervisione delle attività. - Conoscere le funzioni e le caratteristiche principali che definiscono il profilo del tempo libero e del tempo libero monitora e riconoscere l'influenza del tempo libero e delle attività di tempo libero nel campo educativo.

Espandi la tua formazione con questo tempo libero e tempo libero e raggiungi i seguenti obiettivi: - Adatta il progetto alle attuali implicazioni che ha il tempo libero, analizzando la diversità, i cambiamenti sociali e culturali per stabilire il contesto di intervento. - Stabilire la trasmissione e la generazione di valori in tempo educativo come strumento di socializzazione e di partecipazione sociale per l'azione all'interno del quadro del progetto. - Determinare i quadri di riferimento che collocano l'intervento nel contesto della recitazione per caratterizzare il progetto del tempo educativo. - Organizza le attività del tempo educativo per bambini e giovanili in modo partecipativo considerando il quadro di azione per adattarsi ad esso. - Sviluppare attività educative gratuite come previsto per garantire la conformità agli obiettivi. - Promuovere abitudini di vita sane che le riflettono nel loro lavoro per promuovere i cambiamenti nella vita delle persone partecipanti. - Identifica gli aspetti che caratterizzano lo sviluppo di bambini e giovani applicabili al tempo libero per adattare le attività alle persone che vi partecipano. - Scegli i contenuti e le strategie di intervento basate sulla diversità di persone e gruppi. - Applicare tecniche di gruppo in tempo libero per le attività infantili e giovanili. - Applicare tecniche di animazione, espressione e creatività combinandole tra loro, in base a un centro di interesse o di un asse di animazione, rivolto all'organizzazione delle attività. - Applicare tecniche di animazione, espressione e creatività nello sviluppo di attività di tempo libero. - Caratterizzare e organizzare il gioco identificando gli aspetti che definiscono la loro pedagogia e lo distingue da altre modalità di intervento. - Utilizzare l'ambiente naturale e l'esperienza come risorsa educativa nelle attività del tempo libero. - Stabilire condizioni di sicurezza elementari per lo sviluppo di attività nel tempo libero. - Determinare le tecniche di cura in caso di emergenza che si occupa del grado di responsabilità che corrisponde al monitor. - Fornire strumenti diversi per lo sviluppo di attività per il tempo libero e il tempo libero: attività socio -culturali, sportive e all'aperto che frequentano l'ambiente in cui sono proiettati, urbani e di natura. - Conoscere la metodologia che è alla base della pianificazione e dell'applicazione delle diverse attività da programmare, in particolare lavorando alla definizione di obiettivi specifici, al coordinamento e all'organizzazione del lavoro e alla supervisione delle attività. - Conoscere le funzioni e le caratteristiche principali che definiscono il profilo del tempo libero e del tempo libero monitora e riconoscere l'influenza del tempo libero e delle attività di tempo libero nel campo educativo.

Contrariamente a quanto si pensa di solito, il tempo libero non è un lusso ma un diritto di tutti i cittadini. La realizzazione del tempo libero creativo e delle attività di tempo libero suggerisce l'immaginazione e contribuisce alla crescita personale. Nonostante questo e per molti anni, la scuola si è concentrata quasi esclusivamente sull'insegnamento di altre aree curriculari. L'educazione del tempo libero dovrebbe essere introdotta nella pratica quotidiana, pertanto, questo corso vuole offrire agli insegnanti e agli insegnanti gli strumenti tecnici e procedurali fondamentali per progettare e realizzare progetti di intervento socio -educativo in questo settore. Attraverso questo corso di monitor di tempo libero, i nostri studenti possono anche acquisire le competenze necessarie per organizzare, energizzare e valutare le attività di tempo educative dei bambini e dei giovani, influenzando esplicitamente l'istruzione nei valori e frequentando le misure di base della sicurezza e della prevenzione del rischio.

Destinato a tutti coloro che desiderano acquisire una preparazione specifica come dinamizzatori di attività educative per bambini e giovani per unirsi a un lavoro all'interno di una scuola per il tempo libero e il tempo libero, il campo, la scuola, ecc. Oltre a tutti quei professionisti del settore che desiderano migliorare o aggiornare la loro formazione e vogliono allenarsi per svolgere posizioni di responsabilità in questo settore.

Questa formazione non è inclusa nell'ambito della formazione regolamentata ufficiale (istruzione infantile, istruzione primaria, istruzione secondaria, formazione professionale ufficiale FP, baccalaureato, laurea in università, maestro universitario ufficiale e dottorato). È quindi una formazione complementare e/o della specializzazione, volta ad acquisire determinate competenze, competenze o attitudini di natura professionale, essere a malapena come merito nelle banche di lavoro e/o concorsi di opposizione, sempre all'interno della sezione di formazione complementare e/o della formazione continua essendo sempre essenziali per rivedere i requisiti specifici del lavoro di lavoro pubblico del mercato azionario del lavoro pubblico.