Corso superiore in psicologia infantile applicata

Poiché la psicologia ha optato per definire lo sviluppo umano da una prospettiva globale e integrativa, evidenziando non solo aspetti fisici, ma anche psicologici, cognitivi e socioaffitti. Pertanto, la conoscenza e la formazione sono importanti in base allo sviluppo del nostro lavoro nel trattare con i bambini, nonché nelle prestazioni delle attività relative ai minori e in cui l'interazione umana è essenziale per le prestazioni degli interventi orientati al miglioramento, alla risoluzione e alla comprensione di determinate situazioni.

- Descrivi i grandi progressi nel pensiero infantile e le loro implicazioni pratiche seguendo le linee guida del modello di sviluppo cognitivo Piaget. - Comprendi la rilevanza dei cambiamenti durante questa fase dell'infanzia e gli effetti sulle sfere sociali e psicologiche del bambino. - Comprendi come vengono definite le competenze motorie in questi anni, viene sviluppato il coordinamento dei movimenti e le basi spaziali che consentiranno la comprensione delle nozioni astratte. - Descrivere l'avanzamento nell'acquisizione e nell'uso del linguaggio, sottolineando l'influenza dei fattori affettivi in questo processo, nonché il miglioramento della funzione comunicativa. - Evidenzia i tratti essenziali della diagnosi e del trattamento dei problemi comportamentali e dei disturbi comportamentali dei bambini. - Conosci i principali metodi di valutazione dei disturbi comportamentali o dei problemi nei bambini. - Allena lo studente in modo da poter identificare le diverse terapie esistenti e, se necessario, può svolgere il ruolo di co -lifetain nella vita reale.

Formazione di professionisti appartenenti a diversi campi per comprendere i diversi processi psicosociali che si svolgono nel corso dell'infanzia nei bambini, nonché per incorporare la conoscenza quotidiana della pratica clinica. Complemento perfetto per le persone con formazione relative alle scienze della salute, all'istruzione/allenamento e allo sport.

Questo corso mira a fornire allo studente una formazione tecnica e teorica nel campo della psicologia infantile, nonché la sua applicazione e le principali tecniche e criteri utilizzati per l'elaborazione di una diagnosi. Lo studente imparerà a eseguire valutazioni psicologiche relative a determinati disturbi, nonché le prestazioni dell'esecuzione di tecniche primarie nell'intervento e nella guida.

Rivolto ai titoli universitari nel ramo sanitario, all'istruzione e alle scienze sociali interessate a dirigere la loro carriera professionale verso lo sviluppo di una delle professioni con più futuro: la psicologia infantile e la sua applicazione nelle diverse abitudini di sviluppo professionale. In generale, tutti coloro che sono interessati alla formazione nel campo della psicologia e dell'intervento psicologico.

Questa formazione non è inclusa nell'ambito della formazione regolamentata ufficiale (istruzione infantile, istruzione primaria, istruzione secondaria, formazione professionale ufficiale FP, baccalaureato, laurea in università, maestro universitario ufficiale e dottorato). È quindi una formazione complementare e/o della specializzazione, volta ad acquisire determinate competenze, competenze o attitudini di natura professionale, essere a malapena come merito nelle banche di lavoro e/o concorsi di opposizione, sempre all'interno della sezione di formazione complementare e/o della formazione continua essendo sempre essenziali per rivedere i requisiti specifici del lavoro di lavoro pubblico del mercato azionario del lavoro pubblico.