Corso UF2420 di programmi di attività ricreativa

Nel mondo dei servizi socioculturali e della comunità, è necessario conoscere i diversi campi di attenzione agli studenti con bisogni educativi speciali (ACNEE), nell'area professionale della formazione e dell'istruzione. Thus, this course is intended to provide the necessary knowledge for recreational activity programs and to accompany students with special educational needs (ACNEE) both in the displacements, and in the realization of the activities related to the programs of personal autonomy and hygiene and teaching-learning, during the school period, using methodology, techniques and resources, under the supervision of the interdisciplinary team of the educational center of the educational center of the educational center, to satisfy the educational Centro del centro educativo del Centro educativo, bagno di base, cibo e resto di ACNEE, in cerca della sua autonomia e garantendo la sua sicurezza, rispettando le normative applicabili nei centri educativi.

Gli obiettivi da raggiungere con questo corso di attività nella ricreazione sono i seguenti: - Identificare le esigenze di un ACNEE per andare a rientrare, selezionando i costumi e gli oggetti personali richiesti. - Determina la posizione di un ACNEE con difficoltà di spostamento, nelle aree del patio, considerando la sua integrazione e socializzazione. - Applicare protocolli di azione pre -testimoniati da un centro educativo, relativo alla cura e alla sorveglianza di un ACNEE nei periodi di ricreazione. - Analizzare lo sviluppo e la valutazione dei programmi di autonomia sociale nella ricreazione, per raggiungere, in collaborazione con il tutor, l'acquisizione di capacità sociali e comunicative da parte di un ACNEE. - Analizzare i programmi di attività ricreative nella ricreazione, identificando il processo di elaborazione, esecuzione e valutazione in base alle caratteristiche di un ACNEE.

Dopo aver svolto questo corso di attività nella ricreazione, sviluppa la tua attività professionale nei centri educativi, in una sfera pubblica, privata e organizzata, come: centri ordinari di educazione della prima infanzia (da zero a sei anni) e istruzione primaria, centri di istruzione speciale, istituti di istruzione secondaria (IES), istituti di formazione professionale e centri con programmi di inserzione professionale. Nello sviluppo dell'attività professionale, i principi di accessibilità universale vengono applicati in conformità con la legislazione attuale.

Questa formazione è conforme all'itinerario di addestramento dell'unità formativa UF2420 programmi di attività giocosa nella ricreazione. La certificazione di aver superato le diverse unità di concorrenza incluse. Ed è rivolto all'accreditamento delle competenze professionali acquisite attraverso l'esperienza lavorativa e la formazione non formale. Via per il quale sceglierà di ottenere il corrispondente certificato di professionalità, attraverso le rispettive chiamate che pubblicano le diverse comunità autonome, nonché il Ministero del Lavoro stesso (Decreto reale 659/2023, del 18 luglio, che sviluppa il sistema di formazione professionale e stabilisce una procedura permanente per l'accreditamento professionale acquisito dall'esperienza lavoro o non

Questo corso di programmi di attività ricreativa è rivolto a professionisti del mondo dei servizi socioculturali e della comunità. In particolare l'attenzione sugli studenti con bisogni educativi speciali (ACNEE), all'interno dell'area professionale di formazione e istruzione. E in generale affronta tutti coloro che sono interessati ad acquisire conoscenze relative ai programmi di attività giocosa nella ricreazione.

Questa formazione non è inclusa nell'ambito della formazione regolamentata ufficiale (istruzione infantile, istruzione primaria, istruzione secondaria, formazione professionale ufficiale FP, baccalaureato, laurea in università, maestro universitario ufficiale e dottorato). È quindi una formazione complementare e/o della specializzazione, volta ad acquisire determinate competenze, competenze o attitudini di natura professionale, essere a malapena come merito nelle banche di lavoro e/o concorsi di opposizione, sempre all'interno della sezione di formazione complementare e/o della formazione continua essendo sempre essenziali per rivedere i requisiti specifici del lavoro di lavoro pubblico del mercato azionario del lavoro pubblico.