Master in nuove tecnologie applicate all'istruzione: Master europeo in nuove tecnologie applicate all'istruzione (+25 crediti ECTS)

Questo maestro nelle nuove tecnologie applicate all'istruzione offre una formazione specializzata sul campo. Le nuove tecnologie di informazione e comunicazione sono presenti nei diversi contesti della società. Il contesto educativo non è estraneo a questo impatto e viene imposta una nuova forma di insegnamento: l'integrazione delle risorse tecnologiche in classe nella gestione generale delle scuole. Allo stesso modo, la nostra attuale società richiede l'aggiornamento e il riciclaggio delle conoscenze e delle capacità di insegnanti e manager, quindi l'attuale maestro di nuove tecnologie applicate all'istruzione consentirà agli studenti di analizzare le possibilità di nuove tecnologie nella pianificazione del campo educativo e curricolare l'uso delle risorse tecnologiche nella formazione.

- Analizzare il forte impatto che l'esercizio fisico di informazioni e comunicazioni (TIC) nell'attuale mondo educativo. - Analizzare le caratteristiche che definiscono buone pratiche nell'uso delle TIC e i principali modelli di utilizzo. - Conosci le linee guida sulle capacità degli insegnanti relativi alla conoscenza e all'uso delle TIC. - Promuovi l'interesse per le risorse didattiche delle TIC nelle diverse aree del curriculum. - Impara a progettare e utilizzare la WebQuest come risorsa didattica. - Conosci la definizione di comunità di apprendimento. - Sapere quali sono i processi di apprendimento in una comunità virtuale. - Formare insegnanti a organizzare ed energizzare le biblioteche di classe e la biblioteca centrale. - Belshing con l'ambiente di apprendimento virtuale basato su Moodle. - Gestisci una classe virtuale Moodle - Crea spazi di lavoro virtuale attraenti e dinamici - Identifica i vantaggi dell'occupazione delle app nei centri educativi. - Indicare le principali app educative attuali. - Riconoscere l'importanza di utilizzare le app in relazione alla formazione intellettuale. - Descrivi che sono i sistemi di pianificazione delle risorse aziendali (ERP) dei centri educativi. - Analizzare il software che può essere utilizzato per eseguire la gestione dei centri educativi. - Descrivi le basi teoriche Apprendimento mobile. - Descrivi le caratteristiche e le funzionalità dei dispositivi mobili.

Le scuole di bambini, primarie e secondarie sono state sostenute con fondi pubblici o privati. Consulenti nei centri educativi.

Questo maestro nelle nuove tecnologie applicate all'istruzione offre una formazione specializzata sul campo. Le nuove tecnologie di informazione e comunicazione sono presenti nei diversi contesti della società. Il contesto educativo non è estraneo a questo impatto e viene imposta una nuova forma di insegnamento: l'integrazione delle risorse tecnologiche in classe nella gestione generale delle scuole. Allo stesso modo, la nostra attuale società richiede l'aggiornamento e il riciclaggio delle conoscenze e delle capacità di insegnanti e manager, quindi l'attuale maestro di nuove tecnologie applicate all'istruzione consentirà agli studenti di analizzare le possibilità di nuove tecnologie nella pianificazione del campo educativo e curricolare l'uso delle risorse tecnologiche nella formazione.

L'attuale maestro di nuove tecnologie applicate all'istruzione è rivolta a tutti gli insegnanti di istruzione infantile, istruzione primaria, insegnanti di istruzione secondaria, psicologi, pedagoghi, psicopedagoghi, ecc. E, in generale, qualsiasi laurea in università interessata a svolgere il proprio lavoro professionale nel campo dell'insegnamento. Professionisti dell'istruzione interessati alla formazione di qualità che consente loro di affrontare la realtà in evoluzione delle aule e le nuove competenze richieste per l'esercizio della loro professione

Questa formazione non è inclusa nell'ambito della formazione regolamentata ufficiale (istruzione infantile, istruzione primaria, istruzione secondaria, formazione professionale ufficiale FP, baccalaureato, laurea in università, maestro universitario ufficiale e dottorato). È quindi una formazione complementare e/o della specializzazione, volta ad acquisire determinate competenze, competenze o attitudini di natura professionale, essere a malapena come merito nelle banche di lavoro e/o concorsi di opposizione, sempre all'interno della sezione di formazione complementare e/o della formazione continua essendo sempre essenziali per rivedere i requisiti specifici del lavoro di lavoro pubblico del mercato azionario del lavoro pubblico.