Master in TIC e nuove metodologie di insegnamento + 20 crediti ECT

Le nuove tecnologie di informazione e comunicazione sono presenti nei diversi contesti della società. Il contesto educativo non è estraneo a questo impatto che fa sorgere nuove sfide con i nostri studenti, nella nostra pratica di insegnamento, nonché impone una nuova forma di insegnamento: l'integrazione di risorse tecnologiche, applicazioni e nuove piattaforme di comunicazione nelle nostre classi. Se lavori nel settore dell'istruzione o desideri dedicarti ad esso e vuoi conoscere le nuove tecnologie applicate a quest'area, iMem si forma con questo maestro con cui acquisirai le conoscenze necessarie per la gestione e il trattamento di queste TIC sia nella tua classe ordinaria che a livello centrale.

- Analizzare le caratteristiche che definiscono buone pratiche nell'uso delle TIC e i principali modelli di utilizzo. - Conosci il coinvolgimento nell'insegnamento e quello della Biblioteca scolastica 2.0, nonché il suo rapporto con Web 2.0 - Impara a progettare e utilizzare la WebQuest come risorsa didattica. - Gestisci una classe virtuale Moodle e crea spazi di lavoro virtuale attraenti e dinamici - Conosci le reti di comunicazione.

Sviluppa il tuo lavoro di insegnamento nel campo delle nuove tecnologie di informazione e comunicazione nelle scuole di istruzione infantile, primaria e secondaria tenute con fondi pubblici o privati. Consulenti nei centri educativi grazie alle conoscenze acquisite con il maestro nelle risorse ICT nell'istruzione.

Questo maestro mira a fornire allo studente la formazione teorica e pratica necessaria in modo da poter gestire le TIC della sua scuola, oltre a utilizzare le nuove tecnologie come risorsa didattica che facilita l'apprendimento degli studenti, facendole eco per diffondere le prestazioni di insegnamento che vengono eseguite. L'insegnante conoscerà le fasi del processo di trasformazione verso una "comunità di apprendimento".

Destinato ai professionisti dell'istruzione che desiderano acquisire conoscenze sulle nuove tecnologie, oltre ad essere aggiornati con la gestione delle applicazioni tecnologiche e Web 2.0 per fornire un'applicazione educativa e la diffusione dell'attività di insegnamento svolta all'interno della sua scuola.

Questa formazione non è inclusa nell'ambito della formazione regolamentata ufficiale (istruzione infantile, istruzione primaria, istruzione secondaria, formazione professionale ufficiale FP, baccalaureato, laurea in università, maestro universitario ufficiale e dottorato). È quindi una formazione complementare e/o della specializzazione, volta ad acquisire determinate competenze, competenze o attitudini di natura professionale, essere a malapena come merito nelle banche di lavoro e/o concorsi di opposizione, sempre all'interno della sezione di formazione complementare e/o della formazione continua essendo sempre essenziali per rivedere i requisiti specifici del lavoro di lavoro pubblico del mercato azionario del lavoro pubblico.