MF1033-3 Corso Cognitivo, sensoriale, motorio e psicomotorio durante l'infanzia

Durante l'infanzia sarà fondamentale conoscere a fondo i bisogni e gli obblighi dei più piccoli per offrire loro un'istruzione e una serie di valori indispensabili per un adeguato sviluppo fisico ed emotivo. Questo corso fornirà allo studente le conoscenze necessarie per essere in grado di definire, sequenziare e valutare l'apprendimento, interpretandoli nel contesto dello sviluppo del bambino da zero a sei anni.

- Identificare le capacità individuali dei bambini, riferendosi alle fasi dello sviluppo. - Identificare e sequenziamento che l'apprendimento favorisce lo sviluppo cognitivo, sensoriale e motorio. - Pianificare l'organizzazione temporanea dell'istituzione che verifica il suo adattamento alle caratteristiche e ai momenti dei destinatari. - Analizzare, elaborare e applicare strumenti e tecniche di valutazione che consentono il loro adattamento a diverse età e contesti. - Definire e applicare tecniche e procedure per valutare l'apprendimento dei bambini, verificare le competenze sviluppate e i risultati ottenuti. - Definire azioni specifiche per ragazzi e ragazze con esigenze educative speciali/specifiche. - Valutare l'esplorazione delle qualità sensoriali degli oggetti come mezzo per favorire lo sviluppo del bambino. - Valutare l'educazione psicomotoria come necessità di esplorare l'essere umano per raggiungere la conoscenza del sé e del suo ambiente e di collocare l'intervento educativo.

Sviluppa la sua attività in aziende o istituzioni come: scuole per bambini, centri educativi, centro libero per bambini, fattorie scolastiche, centri minori protetti, aule ospedaliere, biblioteche, biblioteche. La sua attività si trova in aree di progettazione, programmazione, sviluppo e valutazione delle attività di insegnamento e attività educative formali e non formali. Si trova fondamentalmente nelle funzioni di programmazione, organizzazione, sviluppo e valutazione delle diverse proposte di intervento. La sua attività è regolata dall'amministrazione educativa.

Questo corso fornirà allo studente le conoscenze necessarie per essere in grado di definire, sequenziare e valutare l'apprendimento, interpretandoli nel contesto dello sviluppo del bambino da zero a sei anni. L'attuale formazione è adeguata all'itinerario di formazione del modulo di formazione MF1033_3 delle competenze professionali acquisite attraverso l'esperienza di lavoro e la formazione non formale, attraverso il quale opta per ottenere il corrispondente certificato di professionalità, attraverso le rispettive chiamate, che stanno pubblicando le diverse comunicazioni autonome, così come il Minietries stesso, così come il Ministero del Minismo, così come il Minismo di Lavoro e Una procedura permanente per l'accreditamento di una procedura permanente e ha stabilito una procedura permanente.

Rivolto a persone che vogliono guidare il loro lavoro futuro nel settore dell'educazione infantile o a coloro che vogliono aggiornare le loro conoscenze professionali.

Questa formazione non è inclusa nell'ambito della formazione regolamentata ufficiale (istruzione infantile, istruzione primaria, istruzione secondaria, formazione professionale ufficiale FP, baccalaureato, laurea in università, maestro universitario ufficiale e dottorato). È quindi una formazione complementare e/o della specializzazione, volta ad acquisire determinate competenze, competenze o attitudini di natura professionale, essere a malapena come merito nelle banche di lavoro e/o concorsi di opposizione, sempre all'interno della sezione di formazione complementare e/o della formazione continua essendo sempre essenziali per rivedere i requisiti specifici del lavoro di lavoro pubblico del mercato azionario del lavoro pubblico.