MF1078-2 Guida per corso o gruppi per burroni asciutti o acquatici

Nel campo delle attività fisiche e sportive, è necessario conoscere i diversi campi della guida da burroni asciutti o acquatici, all'interno dell'area professionale sulle attività degli sport fisici. Pertanto, con questo corso è destinato a fornire le conoscenze necessarie per la condotta di persone o gruppi da burroni asciutti o acquatici

- Analyze resources and cartographic sources, both in traditional physical supports and in digital supports adapted to new technologies, and identify the characteristics, relief and nature of the field represented and know the territories and possibilities of transit on foot, especially in low and half mountain lands - analyze the topographic, geological and biological characteristics of a certain area and identify the degree of vulnerability of its natural environment Its typification as a protected or non-protected space, to relate the critical Aspetti di deterioramento di questo ambiente con la pratica delle attività di recreazione sportiva. - Interpretare le informazioni meteorologiche per anticipare le condizioni climatiche e la loro possibile evoluzione, sulla base di fonti di informazione di diverse natura adattate a nuove tecnologie o derivate dall'osservazione diretta dell'ambiente naturale e anticipare le situazioni avverse che possono verificarsi adottando le misure necessarie per adattare l'attività sport-reazionale, annullo se necessario. - Applicare tecniche di orientamento nell'ambiente naturale dell'uso tradizionale, specifico per le nuove tecnologie o derivate dall'interpretazione delle risorse della fortuna, utilizzando, in linea con i mezzi e le risorse disponibili, gli strumenti, le attrezzature, le fonti cartografiche e/o le indicazioni naturali. - Identificare le caratteristiche degli utenti che richiedono un servizio in base alla determinazione del loro livello di abilità motoria, del loro livello di condizione fisica, della padronanza delle tecniche dell'attività, delle condizioni psichiche e dei loro interessi, motivazioni e grado di autonomia personale a seconda della loro età, in relazione alla pratica delle attività di discesa del burrone. - Raccogli informazioni dallo spazio geografico in cui l'attività di discesa del burrone sarà sviluppata in relazione alle sue caratteristiche topografiche e ambientali, alle norme specifiche relative alla pratica delle attività sportive che possono essere applicate e alle loro possibilità di accesso, comunicazione e spostamento in conformità con le caratteristiche dell'attività da sviluppare. - Descrivere ed eseguire l'analisi diagnostica del contesto di intervento che raccoglie, elabora e integrare i diversi tipi di informazioni ottenuti per specificare l'itinerario di accesso e restituzione, il percorso attraverso il burrone, la sua difficoltà, la posizione delle possibili rotte di scarico, il livello delle attrezzature sportive, il livello di sicurezza e stabilire lo sviluppo di tutte le attività dirette e complementari che saranno svolte nello sviluppo dell'attività richiesta. - Stabilire i processi e la periodicità per la valutazione qualitativa e quantitativa degli obiettivi stabiliti nella progettazione di un'attività di guida del burrone. - Applicare tecniche di valutazione e procedure nelle attività di guida nei burroni per identificare i parametri che esprimono la qualità e la sicurezza del servizio, prestando particolare attenzione al grado di soddisfazione di tutti i partecipanti e stabilire, in base alle informazioni ottenute, alle misure di correzione e adattamento di questo tipo di attività nella progettazione delle attività di guida futura nei ravoni. - Preparare i mezzi ausiliari e supervisionare la disponibilità e il corretto stato di utilizzo delle attrezzature e dei materiali, rendendo gli adattamenti necessari in base alle caratteristiche e alle esigenze sia dei partecipanti che delle attività da svolgere, in conformità con gli obiettivi e i protocolli stabiliti nel programma di riferimento. - Applicare l'accoglienza, le strategie di addio e l'interazione con i partecipanti alle attività di guida da parte dei burroni e utilizzare diversi tipi di comunicazione adattati alle loro esigenze e caratteristiche. - Applicare le tecniche di dinamica di gruppo e promuovere le relazioni necessarie tra i loro membri, per creare un clima Ottimale di coesistenza che garantisce la qualità del servizio e la soddisfazione di ciascuno dei partecipanti allo sviluppo di un programma di guida da parte dei burroni.

Sviluppa la sua attività professionale nel campo delle attività sportive-recreenti in natura e in quella del turismo attivo, sportivo o avventura, nelle aree di programmazione, organizzazione, sviluppo, monitoraggio e valutazione degli itinerari da parte di burroni per tutti i tipi di utenti. L'attività professionale viene svolta sia autonomamente che assunta, nella sfera pubblica, sia amministrazioni generali, autonomiche che locali, sia nella sfera privata, con aziende private e grandi, medie e piccole, come: aziende per il tempo libero attivi, sport o avventure. Aziende turistiche: hotel, campeggio, rifugi, case rurali. Agenzie di viaggio. Stazioni di sci con offerta complementare di attività fuori stagione. Rifugi e rifugi delle montagne. Scuole e aziende di attività extracurriculari. Case di colonie, fattorie scolastiche, campi. Federazioni sportive e club sportivi e sociali. Aziende guida. Società di gestione dei parchi naturali. Società di servizi di formazione delle risorse umane. Società di gestione dei parchi naturali. Società di servizi di formazione delle risorse umane. Clienti privati.

Questa formazione è adeguata all'itinerario di formazione della conduzione MF1078_2 di persone o gruppi per burroni asciutti o acquatici, certificando di aver superato le diverse unità di concorrenza incluse in esso, ed è rivolta all'accreditamento delle competenze professionali acquisite attraverso le diverse esperienze di lavoro, come come le relazioni, che sono le competenze, come le relazioni, che sono le relative competenze, come le relazioni, come le relazioni, come le relazioni, come le relazioni, come le relative competenze, come le relative con le competenze di lavoro. Ministero del lavoro stesso (Decreto reale 659/2023, del 18 luglio, che sviluppa la gestione del sistema di formazione professionale e stabilisce una procedura permanente per l'accreditamento delle competenze professionali acquisite dall'esperienza lavorativa o dalla formazione non formale).

Questo corso è rivolto a professionisti del mondo delle attività fisiche e sportive, in particolare nella guida da burroni asciutti o acquatici, all'interno dell'area professionale sulle attività degli sport fisici e a tutte quelle persone interessate ad acquisire conoscenze relative alla condotta di persone o gruppi da parte di burroni asciutti o acquatici.

Questa formazione non è inclusa nell'ambito della formazione regolamentata ufficiale (istruzione infantile, istruzione primaria, istruzione secondaria, formazione professionale ufficiale FP, baccalaureato, laurea in università, maestro universitario ufficiale e dottorato). È quindi una formazione complementare e/o della specializzazione, volta ad acquisire determinate competenze, competenze o attitudini di natura professionale, essere a malapena come merito nelle banche di lavoro e/o concorsi di opposizione, sempre all'interno della sezione di formazione complementare e/o della formazione continua essendo sempre essenziali per rivedere i requisiti specifici del lavoro di lavoro pubblico del mercato azionario del lavoro pubblico.