Postgraduate di specializzazione di insegnamento di livello superiore nella lettura e nella scrittura di didattiche (doppia laurea con 5 crediti ECTS)

Oggi, le didattiche della lettura e della scrittura, nell'istruzione è una proposta pedagogica che invita gli insegnanti a dedicare la maggior parte del tempo nell'istruzione. Inizia con i principi pedagogici che supportano concettualmente le strategie didattiche, organizzate per leggere e scrivere, con la descrizione del processo pedagogico da sviluppare in classe e la scrittura del rendimento dell'apprendimento dello studente, che varia a livello di domanda da un grado all'altro.

- Identificare i processi coinvolti nell'apprendimento della lettura e della scrittura, i suoi diversi livelli di sviluppo e i primi indicatori di difficoltà. - Progettare strategie didattiche specifiche per lo sviluppo del discorso scritto e delle capacità di lettura. - Seleziona risorse didattiche adeguate. - Prendi adeguati decisioni pedagogiche. - Sapere quali sono i componenti di lettura e i componenti di lettura - Ricorda le regole generali che devono essere seguite per la scrittura adeguata e le sue caratteristiche principali - riconoscere l'importanza della lettura del ruolo della lettura come fonte di intrattenimento e informazioni.

Insegnanti di istruzione primaria, secondaria, dinamizzatori delle biblioteche scolastiche, ecc.

Oggi, le didattiche della lettura e della scrittura, nell'istruzione è una proposta pedagogica che invita gli insegnanti a dedicare la maggior parte del tempo nell'istruzione. Inizia con i principi pedagogici che supportano concettualmente le strategie didattiche, organizzate per leggere e scrivere, con la descrizione del processo pedagogico da sviluppare in classe e la scrittura del rendimento dell'apprendimento dello studente, che varia a livello di domanda da un grado all'altro.

Questo corso è rivolto a tutti quegli insegnanti di prima infanzia, istruzione primaria, insegnanti di istruzione secondaria, psicologi, pedagoghi, psicopedagoghe, team di gestione, supervisori, psicomotoristi, terapisti occupazionali, ecc. E, in generale, qualsiasi laurea interessata a svolgere il proprio lavoro professionale nel campo dell'insegnamento. Professionisti dell'istruzione interessati alla formazione di qualità che consente loro di affrontare la realtà in evoluzione delle aule e le nuove competenze richieste per l'esercizio della loro professione.

Questa formazione non è inclusa nell'ambito della formazione regolamentata ufficiale (istruzione infantile, istruzione primaria, istruzione secondaria, formazione professionale ufficiale FP, baccalaureato, laurea in università, maestro universitario ufficiale e dottorato). È quindi una formazione complementare e/o della specializzazione, volta ad acquisire determinate competenze, competenze o attitudini di natura professionale, essere a malapena come merito nelle banche di lavoro e/o concorsi di opposizione, sempre all'interno della sezione di formazione complementare e/o della formazione continua essendo sempre essenziali per rivedere i requisiti specifici del lavoro di lavoro pubblico del mercato azionario del lavoro pubblico.