- Adattare il progetto alle implicazioni attuali del tempo libero, analizzando la diversità, i cambiamenti sociali e culturali per stabilire il contesto di intervento. - Stabilire la trasmissione e la generazione di valori nel tempo libero educativo come strumento di socializzazione e partecipazione sociale per l'azione nel quadro del progetto. - Determinare i quadri di riferimento che inseriscono l'intervento nel contesto di azione per caratterizzare il progetto educativo del tempo libero. - Organizzare attività educative del tempo libero per bambini e giovani in modo partecipativo, considerando il quadro di azione per adattarsi ad esso. - Sviluppare attività educative per il tempo libero come previsto per garantire il rispetto degli obiettivi. - Promuovere abitudini di vita sane, riflettendole nel proprio lavoro per promuovere cambiamenti nella vita dei partecipanti. - Individuare gli aspetti che caratterizzano lo sviluppo dei bambini e dei giovani applicabili al tempo libero per adattare le attività alle persone che vi partecipano. - Scegliere contenuti e strategie di intervento in base alla diversità delle persone e dei gruppi. - Applicare tecniche di gruppo nelle attività del tempo libero per bambini e ragazzi. - Applicare tecniche di animazione, espressione e creatività, combinandole tra loro, sulla base di un centro di interesse o asse di animazione, finalizzato all'organizzazione delle attività. - Applicare tecniche di animazione, espressione e creatività nello sviluppo di attività del tempo libero. - Caratterizzare e organizzare il gioco, individuando gli aspetti che ne definiscono la pedagogia e lo distinguono da altre modalità di intervento. - Utilizzare l'ambiente naturale e l'escursionismo come risorsa educativa nelle attività del tempo libero. - Stabilire le condizioni fondamentali di sicurezza per lo svolgimento delle attività del tempo libero. - Determinare le tecniche di assistenza d'emergenza in base al grado di responsabilità che corrisponde al monitor.
