Corso SSCB0209 per il tempo educativo per bambini e giovani attività educate (certificato professionale completo)

Attraverso questo corso, i nostri studenti saranno in grado di acquisire le competenze necessarie per organizzare, energizzare e valutare le attività del tempo educativo per bambini e giovani, applicando le specifiche tecniche di animazione del gruppo, influenzando esplicitamente l'istruzione nei valori e frequentando le misure di base della sicurezza e della prevenzione del rischio.

- Adatta il progetto alle attuali implicazioni che ha il tempo libero, analizzando la diversità, i cambiamenti sociali e culturali per stabilire il contesto di intervento. - Stabilire la trasmissione e la generazione di valori in tempo educativo come strumento di socializzazione e di partecipazione sociale per l'azione all'interno del quadro del progetto. - Determinare i quadri di riferimento che collocano l'intervento nel contesto della recitazione per caratterizzare il progetto del tempo educativo. - Organizza le attività del tempo educativo per bambini e giovanili in modo partecipativo considerando il quadro di azione per adattarsi ad esso. - Sviluppare attività educative gratuite come previsto per garantire la conformità agli obiettivi. - Promuovere abitudini di vita sane che le riflettono nel loro lavoro per promuovere i cambiamenti nella vita delle persone partecipanti. - Identifica gli aspetti che caratterizzano lo sviluppo di bambini e giovani applicabili al tempo libero per adattare le attività alle persone che vi partecipano. - Scegli i contenuti e le strategie di intervento basate sulla diversità di persone e gruppi. - Applicare tecniche di gruppo in tempo libero per le attività infantili e giovanili. - Applicare tecniche di animazione, espressione e creatività combinandole tra loro, in base a un centro di interesse o di un asse di animazione, rivolto all'organizzazione delle attività. - Applicare tecniche di animazione, espressione e creatività nello sviluppo di attività di tempo libero. - Caratterizzare e organizzare il gioco identificando gli aspetti che definiscono la loro pedagogia e lo distingue da altre modalità di intervento. - Utilizzare l'ambiente naturale e l'esperienza come risorsa educativa nelle attività del tempo libero. - Stabilire condizioni di sicurezza elementari per lo sviluppo di attività nel tempo libero. - Determinare le tecniche di cura in caso di emergenza che si occupa del grado di responsabilità che corrisponde al monitor.

- Adatta il progetto alle attuali implicazioni che ha il tempo libero, analizzando la diversità, i cambiamenti sociali e culturali per stabilire il contesto di intervento. - Stabilire la trasmissione e la generazione di valori in tempo educativo come strumento di socializzazione e di partecipazione sociale per l'azione all'interno del quadro del progetto. - Determinare i quadri di riferimento che collocano l'intervento nel contesto della recitazione per caratterizzare il progetto del tempo educativo. - Organizza le attività del tempo educativo per bambini e giovanili in modo partecipativo considerando il quadro di azione per adattarsi ad esso. - Sviluppare attività educative gratuite come previsto per garantire la conformità agli obiettivi. - Promuovere abitudini di vita sane che le riflettono nel loro lavoro per promuovere i cambiamenti nella vita delle persone partecipanti. - Identifica gli aspetti che caratterizzano lo sviluppo di bambini e giovani applicabili al tempo libero per adattare le attività alle persone che vi partecipano. - Scegli i contenuti e le strategie di intervento basate sulla diversità di persone e gruppi. - Applicare tecniche di gruppo in tempo libero per le attività infantili e giovanili. - Applicare tecniche di animazione, espressione e creatività combinandole tra loro, in base a un centro di interesse o di un asse di animazione, rivolto all'organizzazione delle attività. - Applicare tecniche di animazione, espressione e creatività nello sviluppo di attività di tempo libero. - Caratterizzare e organizzare il gioco identificando gli aspetti che definiscono la loro pedagogia e lo distingue da altre modalità di intervento. - Utilizzare l'ambiente naturale e l'esperienza come risorsa educativa nelle attività del tempo libero. - Stabilire condizioni di sicurezza elementari per lo sviluppo di attività nel tempo libero. - Determinare le tecniche di cura in caso di emergenza che si occupa del grado di responsabilità che corrisponde al monitor.

Questo corso ti prepara a gestire il tempo libero degli studenti applicando le tecniche di risoluzione dei conflitti, comunicazione e dinamizzazione del gruppo da una prospettiva psicoeducazionale e ricreativa. In addition, the present training is adjusted to the training itinerary of the SSCB0209 Professional Certificate of Free and Youth Left Educational Activities Certifying having overcome the different Units of Competition In it included, and is aimed at the accreditation of the professional competences acquired through the work experience and of the non -formal training, via which it will opt for obtaining the corresponding certificate of professionalism, through the respective Calls that are publishing the different autonomous communities, as well as the Ministero del lavoro stesso (Decreto reale 659/2023, del 18 luglio, che sviluppa la gestione del sistema di formazione professionale e stabilisce una procedura permanente per l'accreditamento delle competenze professionali acquisite dall'esperienza lavorativa o dalla formazione non formale). Valido per lavorare nei campi estivi una volta ottenuto il corrispondente certificato di professionalità attraverso l'accreditamento delle competenze professionali regolate attraverso il decreto reale 659/2023 (il certificato di professionalità si accredita per esercitare professionalmente come monitor per il tempo libero e tempo libero secondo il Royal Decreto 1697/2011, del 18 novembre.

Destinato a tutti coloro che desiderano acquisire una preparazione specifica come dinamizzatori di attività educative per bambini e giovani per unirsi a un lavoro all'interno di una scuola per il tempo libero e il tempo libero, il campo, la scuola, ecc. Oltre a tutti quei professionisti del settore che desiderano migliorare o aggiornare la loro formazione e vogliono allenarsi per svolgere posizioni di responsabilità in questo settore.

Questa formazione non è inclusa nell'ambito della formazione regolamentata ufficiale (istruzione infantile, istruzione primaria, istruzione secondaria, formazione professionale ufficiale FP, baccalaureato, laurea in università, maestro universitario ufficiale e dottorato). È quindi una formazione complementare e/o della specializzazione, volta ad acquisire determinate competenze, competenze o attitudini di natura professionale, essere a malapena come merito nelle banche di lavoro e/o concorsi di opposizione, sempre all'interno della sezione di formazione complementare e/o della formazione continua essendo sempre essenziali per rivedere i requisiti specifici del lavoro di lavoro pubblico del mercato azionario del lavoro pubblico.