Post -laurea in educazione emotiva e intelligenze multiple + laurea in università

Se sei dedicato al settore dell'istruzione e vuoi conoscere gli aspetti fondamentali dell'intelligenza emotiva, con una laurea post -laurea in educazione emotiva e intelligenze multiple, puoi acquisire le conoscenze necessarie per eseguire questo lavoro nel miglior modo possibile. Nel 1990, una definizione e un modello teorico di intelligenza emotiva sono stati proposti per la prima volta in una rivista scientifica, da qui sono state condotte numerose ricerche in cui sono state risposte domande, ma anche per riformulare alcuni aspetti. Fare questo diploma post -laurea conoscerà le informazioni sulla ricerca sull'intelligenza emotiva per migliorare la qualità dell'istruzione in generale e fornire apprendimento cooperativo e conoscenza di più intelligenze.

- Conosci l'intelligenza ed emozione. - Conosci le neuroscienze nel campo dell'intelligenza emotiva. - Applicare l'intelligenza emotiva all'istruzione. - Progettare, applicare e valutare i programmi di intelligenza emotiva nell'istruzione. - Conoscere le molteplici intelligenze di Gardner. - Identificare le strategie per sviluppare più intelligenze. - Promuovere l'autovalutazione per gli studenti per migliorare le loro capacità. - Studia le basi teoriche dell'apprendimento cooperativo. - Impara tecniche e strategie in classe per applicare l'apprendimento cooperativo. - Valuta l'apprendimento cooperativo. - Conosci gli obiettivi e gli scopi dell'apprendimento cooperativo, oltre ai suoi effetti. -Introdurre il coaching come alternativa che modifica lo stile di vita personale dello studente, offrendo un percorso per migliorare la qualità della vita. -Adir La conoscenza, le competenze e le competenze necessarie per lo sviluppo teorico e pratico dei principi di base del coaching educativo. -Improvare lo sviluppo personale derivato dall'implementazione di una cultura del coaching.

- Conosci l'intelligenza ed emozione. - Conosci le neuroscienze nel campo dell'intelligenza emotiva. - Applicare l'intelligenza emotiva all'istruzione. - Progettare, applicare e valutare i programmi di intelligenza emotiva nell'istruzione. - Conoscere le molteplici intelligenze di Gardner. - Identificare le strategie per sviluppare più intelligenze. - Promuovere l'autovalutazione per gli studenti per migliorare le loro capacità. - Studia le basi teoriche dell'apprendimento cooperativo. - Impara tecniche e strategie in classe per applicare l'apprendimento cooperativo. - Valuta l'apprendimento cooperativo. - Conosci gli obiettivi e gli scopi dell'apprendimento cooperativo, oltre ai suoi effetti. -Introdurre il coaching come alternativa che modifica lo stile di vita personale dello studente, offrendo un percorso per migliorare la qualità della vita. -Adir La conoscenza, le competenze e le competenze necessarie per lo sviluppo teorico e pratico dei principi di base del coaching educativo. -Improvare lo sviluppo personale derivato dall'implementazione di una cultura del coaching.

Se sei dedicato al settore dell'istruzione e vuoi conoscere gli aspetti fondamentali dell'intelligenza emotiva, con una laurea post -laurea in educazione emotiva e intelligenze multiple, puoi acquisire le conoscenze necessarie per eseguire questo lavoro nel miglior modo possibile. Nel 1990, una definizione e un modello teorico di intelligenza emotiva sono stati proposti per la prima volta in una rivista scientifica, da qui sono state condotte numerose ricerche in cui sono state risposte domande, ma anche per riformulare alcuni aspetti. Fare questo diploma post -laurea conoscerà le informazioni sulla ricerca sull'intelligenza emotiva per migliorare la qualità dell'istruzione in generale e fornire apprendimento cooperativo e conoscenza di più intelligenze.

Questa è la laurea post -laurea in educazione emotiva e molteplici intelligenze rivolte a tutti quei professionisti del mondo dell'educazione o di qualsiasi persona interessata a questo settore che desidera acquisire conoscenze specializzate nel segreto dell'educazione e quindi essere in grado di continuare con la loro formazione.

Questa formazione non è inclusa nell'ambito della formazione regolamentata ufficiale (istruzione infantile, istruzione primaria, istruzione secondaria, formazione professionale ufficiale FP, baccalaureato, laurea in università, maestro universitario ufficiale e dottorato). È quindi una formazione complementare e/o della specializzazione, volta ad acquisire determinate competenze, competenze o attitudini di natura professionale, essere a malapena come merito nelle banche di lavoro e/o concorsi di opposizione, sempre all'interno della sezione di formazione complementare e/o della formazione continua essendo sempre essenziali per rivedere i requisiti specifici del lavoro di lavoro pubblico del mercato azionario del lavoro pubblico.