Postgraduate nello sviluppo delle emozioni nell'educazione infantile + laurea in università (5 crediti ECTS)

Nel processo di apprendimento minori, è necessario conoscere lo sviluppo emotivo, oltre a come influenza il loro sviluppo sociale e cognitivo. Pertanto, con il post -laurea post -laurea di emozioni nell'educazione della prima infanzia, ha lo scopo di contribuire con le conoscenze necessarie sull'educazione emotiva e sullo sviluppo del bambino.

- Identifica i diversi tipi di stili educativi, sia in insegnanti che in genitori. - Collegare i diversi stili educativi con lo sviluppo dell'intelligenza emotiva. - Prevenire difficoltà emotive legate ai problemi nello sviluppo emotivo. - Identificare possibili fattori di rischio e fattori protettivi delle difficoltà emotive. - Comprendere l'influenza di diversi familiari, contesti scolastici, ecc., Nello sviluppo del bambino. - Pianificare attività e situazioni per promuovere lo sviluppo emotivo dei minori. - Comunicare efficacemente le diverse linee guida di intervento che adattano la lingua alle diverse persone a cui sono dirette. - Applicare le diverse tecniche comportamentali a seconda del comportamento destinato a essere modificato. - Descrivi lo sviluppo integrale del bambino. - Determinare i diversi tipi di attaccamento e come gli stili genitoriali ne influenzano lo sviluppo. - Conosci i diversi disturbi causati dalla disorganizzazione dell'attaccamento. - Associare il gioco all'educazione precoce come metodo educativo. - Comprendi le diverse fasi del disegno dei bambini. - Collegare i diversi processi di apprendimento nell'educazione della prima infanzia. - Analizzare diversi problemi di apprendimento. - Spiega l'intervento familiare che può essere fatto dal contesto dell'educazione della prima infanzia.

- Identifica i diversi tipi di stili educativi, sia in insegnanti che in genitori. - Collegare i diversi stili educativi con lo sviluppo dell'intelligenza emotiva. - Prevenire difficoltà emotive legate ai problemi nello sviluppo emotivo. - Identificare possibili fattori di rischio e fattori protettivi delle difficoltà emotive. - Comprendere l'influenza di diversi familiari, contesti scolastici, ecc., Nello sviluppo del bambino. - Pianificare attività e situazioni per promuovere lo sviluppo emotivo dei minori. - Comunicare efficacemente le diverse linee guida di intervento che adattano la lingua alle diverse persone a cui sono dirette. - Applicare le diverse tecniche comportamentali a seconda del comportamento destinato a essere modificato. - Descrivi lo sviluppo integrale del bambino. - Determinare i diversi tipi di attaccamento e come gli stili genitoriali ne influenzano lo sviluppo. - Conosci i diversi disturbi causati dalla disorganizzazione dell'attaccamento. - Associare il gioco all'educazione precoce come metodo educativo. - Comprendi le diverse fasi del disegno dei bambini. - Collegare i diversi processi di apprendimento nell'educazione della prima infanzia. - Analizzare diversi problemi di apprendimento. - Spiega l'intervento familiare che può essere fatto dal contesto dell'educazione della prima infanzia.

L'attuale grado post -laurea di emozioni nell'educazione della prima infanzia ti prepara a conoscere lo sviluppo emotivo della prima infanzia. Ti prepara anche a capire lo sviluppo del bambino.

Questa laurea post -laurea in emozioni nell'educazione della prima infanzia è rivolta a professionisti del mondo della psicologia e dell'educazione e a tutti coloro che sono interessati ad acquisire conoscenze relative all'educazione alla prima infanzia.

Questa formazione non è inclusa nell'ambito della formazione regolamentata ufficiale (istruzione infantile, istruzione primaria, istruzione secondaria, formazione professionale ufficiale FP, baccalaureato, laurea in università, maestro universitario ufficiale e dottorato). È quindi una formazione complementare e/o della specializzazione, volta ad acquisire determinate competenze, competenze o attitudini di natura professionale, essere a malapena come merito nelle banche di lavoro e/o concorsi di opposizione, sempre all'interno della sezione di formazione complementare e/o della formazione continua essendo sempre essenziali per rivedere i requisiti specifici del lavoro di lavoro pubblico del mercato azionario del lavoro pubblico.