自閉症の大学院：子どもの自閉症スペクトラム障害 +大学の学位の大学院（5つのECTSクレジット）

自閉症スペクトルまたはASD障害は、自閉症の呼びかけに慣れているものを定義する一連の開発分野（社会的相互作用、コミュニケーション、期待、柔軟性、象徴化）の特定の症状または変化のセットです。この障害が持つことができる多種多様な症状を考えると、このタイプの学生とどのタイプの精神教育的介入を実施できるかを知ることが非常に重要であり、それぞれの状況に適応して、日常生活でそれを実践することができます。 この大学院の自閉症を通じて、学生は、教育と精神教育的介入の観点から最も一般的なケースに直面することを学ぶために必要なトレーニングを提供されます。

自閉症の大学院の目的の中には、次のものがあります。-自閉症のスペクトル障害のある子供を検出して、後で評価と介入。 -ASDの診断基準を知る。 - 家族と学校の両方で、ASDの子供と一緒に行動します。 - 自閉症の子供の特別な教育ニーズを知ってください。 - さまざまなタイプの一般化発生障害、およびそれらの分類と鑑別診断を知ってください。 - 自閉症スペクトラム障害のある子供の発達におけるさまざまな特性を学びます。 - 自閉症スペクトルのさまざまな変化を解釈する方法を知っています：社会化、コミュニケーション、行動、期待と柔軟性、および象徴化。 - プライマリヘルスが自閉症にどのように影響するかを知る。 - 早期の検出と診断のために子供を特定して評価します。 - 自閉症の学生と一緒に学生と心理的に介入します。 - 成長を理解し、刺激するツールを学びます。 - 学生のさまざまなニーズに応じて適用できるさまざまなタイプの刺激を知ってください。

乳児、初等および中等教育、特殊教育センター、児童発達のセンター、早期ケアなどの教育センター。

自閉症スペクトルまたはASD障害は、自閉症の呼びかけに慣れているものを定義する一連の開発分野（社会的相互作用、コミュニケーション、期待、柔軟性、象徴化）の特定の症状または変化のセットです。この障害が持つことができる多種多様な症状を考えると、このタイプの学生とどのタイプの精神教育的介入を実施できるかを知ることが非常に重要であり、それぞれの状況に適応して、日常生活でそれを実践することができます。この大学院の自閉症を通じて、学生は、教育と精神教育的介入の観点から最も一般的なケースに直面することを学ぶために必要なトレーニングを提供されます。

現在の大学院の自閉症は、自閉症スペクトラム障害のある人と一緒に実施および実施する必要がある便利な介入の種類について学びたい教育分野の専門家を対象としています。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。