教育学と臨床サイコープダゴジーの国際マスター +コーチングおよび子供と若者の感情的知性の国際マスター

教育のおかげで、人々は必要なすべての知識、行動のルール、存在の規則、そして前世代の世界を見る方法を吸収し、学ぶことができ、新しいビジョンを作成することができます。この分野は、教育学（教育の芸術）と精神障害（教育プロセスのパーソナライズに責任がある）の両方を意味するすべてのことです。この習得は、この行動の文脈で適切に行動するために必要な知識に貢献します。 小児期の精神病理学におけるこの修士号は、この分野での専門的なトレーニングを提供し、常に認知的行動指向から、untidos Juvenilの人口で現在見られる精神障害の診断、介入、評価、予防のための特定のスキルを提供します。

- 教育学と臨床的精神障害の概念を説明します - 教育の個人差の重要性 - 学校の時代の子どもの進化的発達を知っている - 精神型評価がどのように行われるべきかという主な概念を紹介する - 精神洗練された報告書を準備する方法を知る方法を知っている - 精神化されたインタービューションの進化を知ることを学ぶ。 - 時間を通して出現したニーズのさまざまな概念を学び、それらを区別する方法を知っています。 - 教育ニーズの識別と評価プロセスを知る。 - 学生、家族、その他の専門家の両方を教育プロセスに導く。 - センター、教室などで学生を提供できる学生はどのような種類の学生を提供できるかを知ってください - 特定の教育サポートのニーズを提示する学生に介入する方法を知っています。 - 患者の評価を知るために、小児および青年の診断インタビューを実施する能力を取得します。 - さまざまな臨床症例に対応するためのリソースを検索して生成します。 - 子供や青年の子供のさまざまな行動修正技術を学びます。 - 小児期と青年期における精神薬理学の基本的な問題を知ってください。 - 子どもと思春期の神経心理学の分野で学んださまざまな手法、および薬物依存の予防と介入を適用します。

教育者、サイコープダゴグ、教師、心理学者、幼児期および初等教育 /強制教育研究所 /特別教育センター /特別教育協会 /教育強化 /精神教育介入のカウンセラー。社会的介入 /健康 /心理学 /教育。

この習得は、教育学と臨床的精神障害の基本的な基盤を知る準備をし、ここから、それが提示する問題に応じて学生のニーズに合った適切な評価と治療を開発できるようにします。要するに、この習得は、臨床的精神障害に必要なタスクを適切に開発するために必要な知識を提供します。さらに、このマスタリーは、治療教育学の分野で、教育科学科学の専門的なトレーニングを提供します。特定の教育サポートのニーズを持つ学生に介入するために、治療教育学の専門家を支援し、導くことに加えて。幼児症の乳児精神病理学のこのマスターは、子供の幼児集団における精神障害の最も有病率の評価、診断、介入、および予防に必要なスキルを行動の認知指向から知る準備をする準備をしているため、薬物中毒の場合に介入し、特に子供を紹介する場合の介入と予防ツールの効果的なアプリケーションのためにあなたを形成します。怪我または脳機能障害。

この習得は、教育学と精神障害の分野（教育と臨床の両方）で働くすべての人々を対象としており、精神障害の評価、実施される介入などに関する知識を拡大したいと考えています。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。