教育アプリのスペシャリスト：教育センター向けの教育アプリの実践アプリケーション +コースの新しい地平線：教師、保護者、学生間のコミュニケーション（ダブルタイトル + 10 ECTSクレジット）

教育の分野では、さまざまな教育アプリと、適用を教える可能性を知る必要があります。技術開発の現在の段階では、個人を新しいテクノロジーから除外することはできず、この開発において根本的な役割を教えています。したがって、現在の教育アプリの専門家：実践的な教育アプリケーションの新しい地平線 +教育センターのための教育アプリの専門家：教師、保護者、学生間のコミュニケーションは、教育アプリに必要な知識を提供することを目的としています。

- 教育センターの現在の問題を特定します。 - 新しいテクノロジーの使用を提供する可能性を確立します。 - 教育センターでのアプリの使用の利点を特定します。 - 主な現在の教育アプリを示します。 - 知的トレーニングに関連してアプリを使用することの重要性を認識します。 - 現在の教育ニーズを特定します。 - 今日の社会で知らされることの重要性を確立します。 - 教育センターのコミュニケーションプロセスに参加しているエージェントが果たす役割を示します。 - 教育アプリが提供する機会を分析します。 - コミュニケーションプロセスでのアプリの使用から導き出された利点を示します。

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教育アプリのこのスペシャリスト：教育センターの教育アプリの実践アプリケーション +専門家を教える際の新しい地平線：教師、保護者、学生の間のコミュニケーションは、保証で教育作業を行う準備、学生の関心を促進し、教室への参加は、教育アプリを深めるために必要な知識を獲得したことを認識しました。

教育アプリのスペシャリスト：実践的な教育アプリケーションの新しい地平線 +教育センター向けの教育アプリの専門家：教師、保護者、学生間のコミュニケーションは、教育分野の専門家と、教育アプリに関連する知識を習得することに関心のあるすべての人を対象としています。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。