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ローテーションコース：ローテーションとシグマ主義のコース。 Logopédica介入

Institución Educativa

モードオンライン

間隔 200 時間

言語スペイン語

L 8,084.00

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Plan de estudios

まとめ

音声障害-TSH-は、音の調音の生成の変化、および/または異なる程度の音声の明瞭度に影響を与え、人生のさまざまな段階で診断できる言語の音素の機能的使用の変化です（Susanibar et al、2016）。この障害は子供の段階で非常に頻繁に発生しているため、それを検出し、その後の合併症を避けるために早期に介入することが非常に重要です。ローテーションとシグマ主義のこのコースに感謝します。 logopédica介入患者とその親relativeの両方に焦点を当てた効率的な評価と介入を実行できるようにするために必要なツールを学び、習得します。これはすべて、学際的な教師チームが常に同行していました。

目標

- 音声器官の解剖学と生理学を知る - スペインの音声システムがどのように機能するか、音素 / s / y / r / - の特性は何であるかを知ってください - ローテーションとSymatismの特異性を深めます - このタイプの明瞭な関節の困難を特定し、正しく評価すること - スピーチの早期に介入する方法を知ってください。

専門的な機会

ローテーションとシグマ主義のコースの終わりに。 Logopédica介入音声健全な障害と、健康と教育の専門分野の両方での評価と介入に関する学習コンテンツと獲得ツールを適用し、診療所、キャビネット、協会、学校、教育センターなどでの仕事を開発することができます。

準備を整えるために

このコースでローテーションとシグマ主義。 logopédica介入フォーノ抗議装置の解剖学的および生理学的基盤を学習する可能性があり、スペインの音声システムを深め、早熟で効果的な評価と介入を実行し、発話音、特定の回転と網状症の異なる障害に正しく対処することができるようにします。

誰に宛てたものですか？

ローテーションとシグマ主義のこのコース。 Logopédicaの介入は、特に回転とSymatismの評価と介入において、音声障害の知識を深めたい健康および教育部門のすべての専門家だけでなく、資格のある題名とLogopediaの学生の両方を対象としています。

公式キャラクター

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。