教育センターの国際マスター

教育センターの方向にあるこの修士号は、この分野での専門的なトレーニングを提供します。 21世紀の教育センターでは、問題に対する適切な反応を見つけて、教育的および社会的改善の疑いにアプローチするために何が起こっているのかを理解できる鍵を見つける必要があります。教員が将来のプロジェクトに関与し、制度的リーダーシップを行使する必要があります。このようにして、教育センターの方向にあるこの修士号は、学生がセンターで、適切な学習コンテキストの設計を支持および強化するために使用される教育アプローチに関する基本的な具体的な協定をセンターで採用できるようにすることができます。 。

- 幼児教育に関する参照の規制枠組みを知り、教育および福祉プロジェクトの精緻化の要素とガイドラインを習得します。 - 多様性の注意に関連する予防措置とプログラムで教師を訓練します。 - 予防および介入プログラムを適用するための技術的および方法論的リソースを知って獲得します。 - ICTの知識と使用に関連する教師のスキルに関するガイドラインを知ってください。 - 国際UNE-EN-ISO 9001：2015に従って、品質に関連した基本的な知識を持つ学生を、品質管理システムの実装について促進します。 - コンピテンシー評価の主な特性、要素、およびテクニックを知る。 - 学生をモニターとアニメーターのグループの管理と調整の基盤で訓練し、さまざまな自然環境と都市環境での活動の組織化のタスクに影響を与えます。 - 教育アプリが提供する機会を分析します。 - コミュニケーションプロセスでのアプリの使用から導き出された利点を示します。

教育センター局

教育センターの方向におけるこの習熟により、教育者は、適切な学習コンテキストの設計を通じて、この教育段階の開発と習慣の開発と習得を支持および強化するために使用される教育アプローチについての基本的な具体的な協定をセンターで採用することができます。教育分野での品質管理システムの実施に必要な知識、スキル、能力を提供するために、教訓的な手段としてのICTとインターネットの使用、共存と規律の改善のための教育戦略を実践するためのトレーニング、参加者に知識とツールを評価するための参加者を提供して、学生が学習し、最終的な問題を実現するための知識とツールを評価するための知識とツールを評価するための知識とツールを評価するための参加者を提供するための参加者を提供するための参加者を提供するためのトレーニング、最終的な学習と訓練の実現能力の実現において学習と訓練を実現するための学習と開発を測定するためのツールを提供する自然環境と都市環境の両方のチーム。

教育センターの方向におけるこの修士号は、幼児教育、初等教育、中等教育教授、心理学者、教育学者、サイコープティーゴグなどのすべての教師を対象としています。教室の変化する現実と、職業の行使に必要な新しい能力に対処できる質の高いトレーニングに関心のある教育専門家。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。