大学院幼児教育：幼児教育における大学院 +学校組織の大学

幼児教育におけるこの大学院の学位と学校組織の大学の学位では、教育環境内でさまざまな重要な側面が扱われます。一方では、学校組織が教育センターの一部である要素の研究であることを考慮して、教育センターの管理と計画に不可欠な学校組織です。一方、子供の身体的、感情的、社会的、知的発達に貢献できる幼児教育の教訓的な教育は、独自のアイデンティティと特性を持つ教育段階であることを特徴とし、不平等を補償し、平等な機会の原則を効果的にし、教育センターの多様性を維持します。

- 組織の概念を知り、それを教育センターの学校組織に適用します。 - 教育センター、視点、または組織内のパラダイムに組織理論が見られるかを知ってください。 - 教育センターでは、現在の法律によって確立された教育システムの構造を適用します。 - 教育センターの比phorとモデルを知ってください。 - 幼児教育の段階での出現、カリキュラムプログラミング、および主要な教育学的貢献を知ってください。 - 幼年期の教育段階で子供の発達のさまざまな段階を学びます。 - 小児期の教育段階で子供の主要な言語障害を知ってください。 - 小児教育段階での食品、休息、性教育などの概念の重要性を理解してください。 - 知識、スキル、スキルを習得して、学生に正しい教育を送信します。

- 組織の概念を知り、それを教育センターの学校組織に適用します。 - 教育センター、視点、または組織内のパラダイムに組織理論が見られるかを知ってください。 - 教育センターでは、現在の法律によって確立された教育システムの構造を適用します。 - 教育センターの比phorとモデルを知ってください。 - 幼児教育の段階での出現、カリキュラムプログラミング、および主要な教育学的貢献を知ってください。 - 幼年期の教育段階で子供の発達のさまざまな段階を学びます。 - 小児期の教育段階で子供の主要な言語障害を知ってください。 - 小児教育段階での食品、休息、性教育などの概念の重要性を理解してください。 - 知識、スキル、スキルを習得して、学生に正しい教育を送信します。

幼児教育におけるこの大学院の学位と学校組織の大学の学位では、教育環境内でさまざまな重要な側面が扱われます。一方では、学校組織が教育センターの一部である要素の研究であることを考慮して、教育センターの管理と計画に不可欠な学校組織です。一方、子供の身体的、感情的、社会的、知的発達に貢献できる幼児教育の教訓的な教育は、独自のアイデンティティと特性を持つ教育段階であることを特徴とし、不平等を補償し、平等な機会の原則を効果的にし、教育センターの多様性を維持します。

幼児教育における大学院の学位 +学校組織の大学の学位は、幼児教育および学校組織の教訓に関連する知識を獲得することに関心のあるすべての人々に加えて、幼児教育セクターでの将来の仕事を導き、専門知識を更新し、専門知識を更新することに関心がある、教育分野のすべての専門家を対象としています。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。